无题·相见时难别亦难阅读答案
阅读《无题》，回答1-6题。
（1）本诗从描写的内容看，应是一首伤感离别的爱情诗。
（2）选择有误的一个是（C）
A、首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景，第一个“难”指困难，第二个“难”指难受，“东风无力百花残”渲染了当时别离的气氛，情景交融，东风指春风，字使有凄楚的感觉。
B、颔联写别后相思，以两个生动的比喻表白自己所爱的人致死不渝的深情。
C、颈联表达了诗人的愿望，尾联设想对方伤感久别的种种情形。
D、全诗把别后相思写的缠绵悱恻，诗人对爱情执着追求令人动容。
（3）赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
答：春蚕到死的时候才停止吐丝蜡烛燃尽时才停止流泪，这里的“丝”与“思”谐音，蚕丝和蜡泪象征爱情；而“死”啊“泪”的，则暗示着爱情带有浓郁的悲剧色彩，以象征手法描写致死不渝的爱情，语言巧妙多姿，最为精彩感人。现在多指教师为学生呕心沥血，乐于奉献，因而古今传诵。
（4）第一句重复用“难”字，并被大家认为用得巧妙，谈谈你的看法。
答：“相见时难别亦难”说明两个有情人难得相见一回。第一个“难”是困难，第二个“难”是难受，两个“难”字，凸显两人情深意重。
（5）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是诗中的警句，此句运用了双关语，“丝方尽”隐喻思方尽 ， “泪始干”隐喻相思之泪 ，，后被大家比喻为无私奉献的象征，和你的亲人联系起来，你认为谁最有资格享用？
答：母亲。母亲对子女无私的爱，无怨无悔，尽心尽力，只有奉献不求索取。
园林建筑的空间美感的阅读答案
14.（2分）可行、可游、可居（1分，少一个扣0.5分）；可望（1分）15.（2分）一是透气功能；二是审美功能。（摘抄文中原句作答亦可）16.（2分）起承上启下的作用。（答“过渡作用”亦可）17.（3分）因为民间老式房子的天井、院子，既“可居”（1分），又“可望”（1分），符合园林艺术的特点（1分），所以，也可以算作一种小小的园林。（意近即可）18.（1分）不是……而是……19.（2分）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（错一字扣1分
合欢树阅读答案文章以合欢树为题有怎样的含义
“合欢树”为题目，寄寓着作者对母亲的深厚感情，合欢树的生长给母亲带来喜悦和希望。母亲精心侍弄并盼望它开花，就像呵护残疾的儿子并希望他走出困境一样。“合欢树”既凝聚着深沉的母爱，也代表着作者对母亲的理解逐渐加深，以及对母亲日滋夜长的思念和愧疚之情
