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宝宝多大会听故事，应该如何培养
宝宝多大会听故事，该如何培养？
结合我自己培养孩子的经历，我家孩子成长的故事，我认为孩子听故事主要分三个阶段：
第一阶段，胎儿阶段。这个阶段给孩子讲故事，主要是为了胎教。孩子在6～8个月后，逐渐发育出听力，感知力，这个时候给孩子讲故事，会潜移默化的灌输到孩子的脑海里，会让宝宝从小有一个模糊的印象，有利于培养宝宝先天的兴趣。
第二阶段，1—3岁阶段。这个阶段主要是幼儿教育阶段，这个时候孩子开始学习走路，开始咿咿呀呀学习说话，这时候给孩子讲故事，会有利于孩子更快的学会说话，还会形成模糊的逻辑思维能力，会让宝宝对世界充满好奇，充满兴趣。通过健康的故事教育，有利于孩子形成乐观，自信，开朗的性格。您会经常碰到3岁的孩子一直不断的问问题，他其实就是在学习故事，建立自己的思考体系，所以遇到孩子问问题，千万不要不耐烦啊。
第三阶段，4-6岁阶段，这个阶段主要是孩童教育阶段，这个时候孩子已经有了一定的辨识能力，思维能力，这个时候给孩子讲故事，主要是培养孩子健康的价值观和世界观，以及自己的人生观，这时候应该多给孩子讲名人故事，价值观或者道德故事，有利于孩子健康成长，从小立志！
十年树木，百年树人！孩子的教育关系民族的未来，您想把孩子培养成什么样的人，就应该用什么样的故事去引导孩子，孟母三迁，为的就是孩子的教育，所以给孩子讲故事，什么时候都合适，不过针对孩子的不同阶段，要有不同的故事，不同的方式去引导！
孩子2岁多，看绘本+听讲绘本，是不是比听故事mp3好
相信很多家长都做过这么一件事，那就是在孩子睡觉之前给孩子读故事。
想一想，为什么要给孩子读故事呢？
难道真的只是哄孩子睡觉这么简单？
我们也可能都注意到，身边有些朋友的孩子，会流利的讲很多故事，往往也都是备受欢迎的。他们可能不仅听爸爸妈妈讲故事，自己也会看一些绘本读物。
英国的教育研究专家发现：从婴儿时期就开始阅读绘本的宝宝，上小学后他们的学习能力和成绩都比同龄人优秀；美国图书馆学会倡议从出生就阅读”（born to read）；日本提倡”亲子阅读“运动，要求父母每天最少陪伴孩子看书20分钟；
国内调查显示：爱听故事、读故事的小学生，其理解力和表达力是不常阅读的孩子的2倍以上。
如果不喜欢自己讲，也可以给孩子看一些讲故事的动画。在萌宝家园里，有阳光有爱、益智有趣的故事，让孩子听故事、学知识、快乐成长！每天持续更新，欢迎关注！
喜马拉雅听书儿童睡前故事龟兔赛跑
这个我有。
在离我们很远的地方有一个很大很大的森林，森林里面住满了各种各样的动物，有蹦蹦跳跳跑的飞快的小兔子，每时每刻都慢悠悠的小乌龟，魁梧的大象，会唱歌的小鸟等等等等，大家都和睦相处，生活的可开心了。
（更多有声故事，关注微信：从小听故事）
有一天，小兔子在山坡下去采蘑菇，他跳来跳去，看看这个蘑菇，摸摸那个蘑菇，忽然他发现有一颗树底下爬着一只小乌龟也在采蘑菇呢，小兔子好奇的停了下来，看着小乌龟慢悠悠的把一个蘑菇从树根上采下来，又慢悠悠的放到篮子里面去，然后又可慢可慢的走向另外一只蘑菇。小兔子也学着小乌龟的步伐，慢慢的走到了小乌龟的身边，笑眯眯的问小乌龟：“小乌龟，小乌龟你的动作可真慢呐，什么时候才能采到一篮子蘑菇呀？”
小乌龟说：“不慢呀，我都已经很快了。”
小兔子说：“哈哈，你这个样子还叫快呀，这样吧，既然你觉得你自己的动作很快，那么，不然我们来赛跑，你敢吗？”
小乌龟说：“有什么不敢的，赛跑就赛跑”
小兔子说：“好呀，那我们明天早上就在这里开始赛跑，到时候让大象伯伯来当裁判，还要请所有的小动物都来给我们当观众。”
小乌龟说：“好，那就明天早上见”
第二条早上，还是在这个山坡下面，森林里所有的动物都来了，小乌龟和小兔子站在山坡下面的起跑线上。旁边是大象伯伯。
大象伯伯说：“小兔子，小乌龟，你们现在开始比赛，谁先翻过这座山坡，到达山坡下面的那棵大树谁就是冠军。你们准备好了吗？”
小兔子和小乌龟同时说道：“准备好啦”
大象伯伯说：“预备~开始！”
随着大象伯伯的口令，小兔子嗖的一下就向山坡上面冲了上去，在场的所有动物都为小兔子的敏捷而欢呼，可这个时候，小乌龟才不紧不慢的从起跑线上出发。
小兔子不一会就跑到了半山腰，小兔子得意的一边跑，一边唱歌，突然他发现路边有许多漂亮的花朵，于是小兔子想停下来采一朵美丽的花，小兔子回头看了一下小乌龟，他发现小乌龟好像才刚刚从起跑线出发，小兔子笑了笑自言自语的说道，小乌龟才往前挪动了那么一点点，我采一朵花儿应该没关系，小乌龟追不上我的。
说完，小兔子就走进花丛中去了，哇，好多漂亮的花儿啊，有红的，黄的，紫色的，粉色的，可漂亮了，小兔子自己也不知道该采那一朵花儿了，忽然有一只蝴蝶飞进了花丛中来，小兔子一下子来了精神，我要抓这只蝴蝶玩，小兔子放下了要采花朵的念头，又跑去追逐蝴蝶去了，蝴蝶左飞飞，右飞飞，小兔子左追追，右追追，最后蝴蝶使劲的往高处飞走了，小兔子没有采到花朵，也没有抓到蝴蝶，心情有些失落了。
这时候小兔子发现自已已经跑到了花丛的外面去了，而且花丛的外面居然是一个一个摆放的整整齐齐的草垛，阳光洒在金黄的草垛上面，看着可暖和了。“要是能在上面睡上一小会该有多舒服呀。”小兔子又自言自语的说道：“可是我还在跟小乌龟赛跑呢”。说完这些，小兔子回过头看了看小乌龟，他发现小乌龟好像才离开起跑线，往前爬了一丢丢的距离。
“哈哈哈~”小兔子又一次得意的笑了“这次放心了，小乌龟爬的那么那么慢，我在这里睡一会等小乌龟追过来了，我再起来向终点冲刺就好啦”。于是小兔子舒舒服服的躺在了阳光下的草垛上，呼呼呼的睡着了。在睡梦中，小兔子梦到了自己跑到了终点，拿到了冠军，得到了所有动物的鼓掌！
而这个时候的小乌龟，虽然爬的慢悠悠的，但是小乌龟从出发就一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，始终都没有停下脚步休息，等他爬到兔子身边，已经累坏了。小乌龟看见小兔子还再睡觉，自己也想休息一会儿，可他知道小兔子跑得实在是太快了，自己只有坚持爬下去才有可能会赢。于是，小乌龟没有停下脚步，他不停地往前爬、爬、爬。翻过山坡，终于离终点的大树越来越近了。
就在这个时候，小兔子，睡醒了，小兔子醒来后往后面看了看，咦，小乌龟去哪里了，怎么不见了？再回过头来往前一看，哎呀，不好了！小乌龟已经爬到终点的大树底下了。小兔子一下子慌了，急忙赶上去跑到终点，可是已经晚了，小乌龟已经拿了第一名得了冠军。虽然小兔子给所有动物解释说自己是因为采花追蝴蝶又睡了一觉，才没有得到第一名，但是大家都认可小乌龟才是真正的第一名。
从此以后，小兔子再也不敢取笑小乌龟老是慢悠悠的了。
小兔子和小乌龟赛跑的故事告诉我们一个道理：不可轻易小看别人，取笑他人。做事情要踏踏实实，一步一个脚印，不要半途而废，才会最终取得胜利。
儿童适合听什么故事
很荣幸能够看到这个问题，也很高兴给大家分享我对这个问题看法与想法，废话不多说让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。
在下面优质内容我为大家分享，首先我分享下我个人对这个问题的看法与想法，也希望我的分享能给大家带来帮助和快乐，同时也希望大家能够喜欢我的分享。
每个时期的儿童都有不同的发展特点；每个阶段的儿童都有不同的发展期；每个儿童从小的性格不同；等等都会决定儿童适合听什么故事。
一、根据儿童的发展特点来选择适合幼儿听的故事。
学前期儿童对图画的感知是强烈的，简短的文字就会引发儿童强烈的感应。所以以图画为主的绘本故事就是这个时期孩子的首选故事。那么该选择什么样的内容呢的呢？这个时期的儿童需要养生一些良好的生活习惯，比如：饭前饭后要洗手；便后要洗手；幼儿园里吃饭要排队；见到长辈要问好；勤洗手勤刷牙；等等这些基本的生活常识。结合儿童的日常生活来给儿童选择适合他们的故事。
学龄期的儿童对情感的理解和表达要多一些。所以带有情感的故事是最合适的。比如：要孝敬父母；尊重师长；要努力学习；要勤奋；要与同学友好相处；要讲诚信；等等。
二、关键期是家长选择合适的故事最为重要的依据。
关键期：在这个时期儿童的某个方面是发展最快的时期。语言发展的关键期要为儿童选择适合语言发展的故事，让儿童多说，多交流；动作发展的关键期要选择能提高儿童动作方面的故事；空间发展的关键期要选择适合儿童空间想象力的故事等等。
三、儿童的性格也会决定适合听什么故事。
1.勇敢的儿童做什么事都不怕，别人不敢做的他敢于去尝试，但是对问题的分析和理解能力差一些。比如：尝试了一次又一次都是失败，这样的儿童要让他学会先思考在做决定这样会更好。所以要给他选择这方面的故事。
2.胆小的孩子害怕去做某事，要锻炼他们勇敢果断的性格。所以要选择勇敢为主题的故事。
3.内向的儿童怕生，不喜欢于别人交流，要让儿童锻炼用于表达自己的看法，敢于在多人面前讲话。
4.外向的儿童活泼开朗，对于细密的问题往往欠考虑，要锻炼他们细心的态度。
总结：你要平常多留心一下自己的孩子，综合上述三点给孩子选择合适的故事就不难了。
关于在以上我的精彩的分享是关于这个问题的解答与看法，都是我个人的想法与观点，在这里同时我希望我分享的这个问题的解答于分享能够帮助到大家。
我也希望大家能够喜欢我的解答，大家如果有更好的关于这个问题的解答与看法，望分享评论出来，共同走进这话题。
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最后欢迎大家关于这个问题畅所欲言，有喜欢我的记得关注下哦，每天为大家分享与解答我的想法与见解哦。
