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毕业论文答辩二辩是什么体验
近十年来，研究生毕业论文的审核越来越严格。一篇成功的毕业论文写作，都需要在导师指导下经历开题报告、中期检查、外审盲审、预答辩、答辩等诸多环节，过关斩将。很多环节都必须答辩。比如，就开题报告而言，有的学校要求: 同一届学生，无论开题答辩成绩是否达到80分以上，都必须有10%的学生重新开题，也就是要进行二次答辩。其目的是更好地帮助学生修改选题和研究思路，为后续更为顺利地写作做准备。
除了开题报告答辩外，还有中期检查答辩，这个环节主要检查学生的研究和写作进度是否与开题报告保持一致，同时也了解学生写作过程是否遇到困难，答辩导师们会给予建设性建议，以鼓励和帮助学生克服困难继续写作。
每年的二月底三月初是学生提交毕业论文终稿的时候。终稿是学生历经一年时间撰写出来的，一般也经过导师多轮指导多次修改了的。终稿由学校研究生院送外审盲审，学院层面也会送外审盲审。基本上每篇毕业论文都有二个或三个盲审成绩，都必须达到80分以上。若有低于80分者，必须根据盲审专家的要求进行修改，然后由导师审核通过了，才可以参加毕业论文答辩。
在论文送外审期间，学院会组织进行预答辩。待盲审成绩返回后，便组织正式的毕业论文答辩。这个环节需要请外校正教授职称的导师担任答辩委员会主席，与本院四名专家组成答辩委员会，负责毕业论文的答辩工作。所有学生都答辩后，答辩委员会无记名投票，决定是否同意学生通过答辩，并同意授予相关学位。由于前期已经进行过多轮的答辩和修改，学生的论文写作都已经比较扎实了，基本上能参加毕业论文答辩的同学都能通过最后的答辩。
当然，如果学生论文写得不够理想，答辩表现差强人意，答辩委员会就可能要求其进一步修改论文，再盲审，再重新进行答辩。这种情况不多见，但是万一遇到了，就认真对待，好好修改论文，功夫不负有心人，最后一定能通过答辩的。
请大家踊跃发言，如何剖析有些公司里领导们一吼二叫三咆哮的管理方式
富士康就是一吼二叫三咆哮的管理模式。尤其是课长以上的管理层，我在富士康很多事业群都呆过，基本每个事业群都是这种管理模式。从专理到副理，到部长，到经理，再到副总，协理，副总裁，董事长。
如果哪一个管理层没有实行这种管理模式，她就好像感觉自己没有在管理下司，他们用这种一吼二叫三咆哮方式，吸引他的上司的注意。上司看到了之后觉得他是在不停的管理，觉得他是一个称职的管理人员，是全心全意为公司服务的。当时，我们办公室里面有一个专理，只陆干不是台干，所以他就必须更加努力，他基本每天都在办公室里面大吼大叫，叫得整个办公室里面所有的人都听得到。时间长了，他下面的员工一天听不到他的吼叫，就全身不自在。
其实这种一吼二叫三咆哮管理方式，真的是一种非常恶劣的行为。只是使自己的下属觉得很怕自己，很多员工会因为受不了而离职。现在的人只喜欢人性化的管理制度，这种粗暴的管理模式必将被淘汰。
家长怎么面对班主任老师的咆哮
何为咆哮呢？
一般而言，最直白地理解就是班主任吼家长。那么，为何班主任要吼呢？就算人家孩子犯了错，而且在你眼中也是个大错，可是，为何要吼人家老子呢？
这种逻辑正确吗？
作为一名班主任，本身就要处理很多学生相关的突发问题，这是再正常不过了，遇到了事情，就叫来家长，吼一番。
且不说人家家长什么反应，就来说说您这位班主任，难道说，您就那么控制不住自己的情绪吗？难道说，您就那么不在乎自己的身体吗？难道说，您不知道气大伤身吗？
别忘记了，您这个主任还要当下去，很可能还有二十三年的期限，如果每个月都有这么几次，您的身体吃得消吗？
所以，请调整好心态，大家都是成人，你一个电话，人家家长来了，就好好聊聊，坐下来，正常语速正常声调聊，问题照样能够解决。
作为家长，如果说，真的遇到了咆哮式的班主任，可能您内心很愤怒，可能您在公司或单位里还是位领导，但是，请为了孩子，暂时少说两句。
你能左右单位里的事情，但是很可能没有办法左右学校的事情。所以，为了孩子，就洗耳恭听吧！
试想，这事，如果出现在自己身上，你会怎么做呢？是跟班主任互怼，还是？
