什么样的人会喜欢哲学书？初一男孩不爱背历史、地理怎么办

本文目录

• 什么样的人会喜欢哲学书
• 初一男孩不爱背历史、地理怎么办
• 一别西风又一年，请问有谁知道是什么用意
• 论文如何提高逻辑性
• 怎么低调做人，高调做事
• 中高考有哪些细节需要注意
• 青少年如何高效地阅读
• 有什么方法能提高考试技巧的
• 高三最后六天应该怎么备考
• 小学学习的好方法

什么样的人会喜欢哲学书

哲学是一种聪明学，上大学的人都学过，最基本的辩证法是懂的，但真正喜欢哲学书的人是专业研究人员。??????

初一男孩不爱背历史、地理怎么办

其实历史与地理是一个人增长见识，提升文化素养的重要科目。或许是教育长久以来对这两门所谓“副科“的不重视，导致孩子也不太喜欢。既然大环境不利于孩子培养历史地理的兴趣，那不如给孩子营造浓厚的小环境。对于地理，可以在家买一副世界地图和中国地图，或者买一个地球仪，在平时指到地图的点，给孩子讲这是哪里，这里有什么自然风光,历史人文地理等，提高孩子对各个地方的好奇，让孩子主动去翻阅一些地理书籍。而对于历史，可以在闲暇时为孩子讲一些历史故事，引导孩子从历史故事中找到生活哲理，也从历史故事中提升对过往历史的认识与了解！！另外，带孩子去周围的历史古迹去参观，为孩子现场教学，也是提升孩子兴趣的重要途径！

一别西风又一年，请问有谁知道是什么用意

庚子年到来时彻底破解“一别西风又一年”二百年来未解之谜正当时

庚子年到来时彻底破解“一别西风又一年”二百年来未解之谜正当时

现在刚告别了二O一九年，又迎来了二O二O年，快到“一别”农历己亥猪年的庚子鼠年时，我高兴地向大家献上大过鼠一年的一份厚礼。

一、我破解《梅花观怀古.其十》这首诗的确切答案

《红楼梦》“一别西风又一年”二百多年未解之谜于今庚子鼠一年到来时彻底破解了！我破解它的确切的答案:所隐的一物是圆规，其代表卯兔、法纪规矩。

庚子年到来时彻底破解“一别西风又一年”二百年来未解之谜正当时

二、破解《梅花观怀古.其十》这首诗的确切答案的价值

曹雪芹明白了中华优秀传统文化、应用数学、龙的内涵，以此设计出了《红楼梦》九九八十一回，原著八十回，少了“一回”，是把八十一回合在第一回的下半回，成了八十回。

《红楼梦》的总谜底:作者身处封建社会，“怀”念“古”代的原始科学社会，深知将来比原始科学社会更高级的科学社会，必然取代实行专制的人治的封建社会。“此系身(当时封建社会)前身后事”。即《红楼梦》开头的第一回中的甄士隐“真事隐”的意思。

作者在封建社会是不能说出这一总谜底的，否则，会被满门抄斩。同时，人们也不相信。不了解这一点，万难破解《红楼梦》中的各个未解之谜。破解了这诗意及所隐之物，就知道封建社会的病根，明白我们现在的科学文明社会的每个人如何抓住龙头老大，在什么时候不能用圆规代表的卯、法纪规矩，有抓一纲而万目张的巨大价值。

庚子年到来时彻底破解“一别西风又一年”二百年来未解之谜正当时

三、我破解《梅花观怀古.其十》这首诗的确切答案及根据

“一别西风又一年”这句诗出自《红楼梦》第五十一回，为宝琴写的“十首怀古绝句”中的大轴子之作《梅花观怀古.其十》，原诗是:

“不在梅边在柳边，

个中谁拾画婵娟。

团圆莫忆春香到，

一别西风又一年。”

本回书中说:“十首怀古绝句，内隐十物，皆说自然新巧……大家猜了一回，皆不是。”也就是说，作者没有告诉谜底，所隐何物，成了不解之谜，后人纷纷猜谜，有猜这扇那扇和牡丹等的，但至今没有确切的答案。我破解《梅花观怀古.其十》这首诗的确切答案及根据:

(一)“不在梅边在柳边”:“不在”应约束“梅”字半边的“每”个人违反集体统一要求的行为，而在限制“柳”字这一民主自由选择的“木”不能适用“卯”边代表的封建法纪规矩、圆规。

(二)“个中谁拾画婵娟”:单个人以我圆心画圆的工具圆规，在画公道适中的共性的自然椭圆时不能用，有谁用圆规画“女”的不“单”身，两个人(两焦点)结合的共有的自然椭圆形“婵娟”一一月亮！

(三)“团圆莫忆春香到”:在中秋节等人月自然“团圆”时，“莫忆”春(三人同日为“春”字)天等时椭圆(动点与两焦点)转完一圈，统一成椭圆望月轨迹的“香”味达“到”极致的过程。

(四)“一别西风又一年”:但是，这统“一”的椭圆月，若“别”离了(东南西)第三的“西”(字)就变成了别的字第“四”季冬天的“四风”，一年一年“又一年”，重复转圆圈，用圆规画封闭的封建之圆圈。

一句话:头脑明白的人的“一”鼠指导思想是，要告“别”“西风又一年”的思想和行为，不用单个人以我圆心画圆的工具圆规 ，画弧立的、静止的、互不联系的圆圈，而要走以人己两焦点达成统一共识为中心，进行自由结婚、商品交换、票决人事等公道适中的、共性的椭圆螺旋上升的宇宙自然道路，才能与人和集体和谐相处，双方共捧这自然椭圆形“婵娟”一一月亮！

庚子年到来时彻底破解“一别西风又一年”二百年来未解之谜正当时

四、《梅花观怀古.其十》触景生情地梅花观的故事与法纪规矩的关系

薛宝琴在写《梅花观怀古》触景生情地梅花观，诗咏的是《牡丹亭》的故事:

“南宋时，南安太守的女儿杜丽娘抑郁成疾，她梦见和一书生在牡丹亭畔相见。杜丽娘死前曾自画肖像，并在画上题诗一首：“近睹分明似俨然，远观自在若飞仙。他年得傍蟾宫客，不在梅边在柳边。”杜丽娘死后，葬在梅花观后面梅树之下。后来，穷书生柳梦梅，路过南安，住在梅花观。与杜丽娘鬼魂相聚，后来二人结为夫妻。”

《红楼梦》中的宝玉和黛玉的“木石情缘”及“大观园”里的姑娘们的婚姻与《牡丹亭》中的柳梦梅和杜丽娘的婚姻一样，在封建法度规矩的压制下，没有自由恋爱这一人生的根本权力，只能是梦想，“鬼魂相聚，结为夫妻。”

庚子年到来时彻底破解“一别西风又一年”二百年来未解之谜正当时

五、《梅花观怀古.其十》诗意和所隐之物禁忌是作者留给我们的法宝

曹雪芹以龙的传人传的中华优秀传统文化、应用数学、龙的内涵，设计出了《红楼梦》八十一回，这五十一回写的“薛宝琴”的谐音“削宝(贵)琴”的意思:一切身体健康、思想教育、政治经济工作等，离开以龙马首代表的心脏自由交换血液、恋爱结婚、除夕过年、交换、票决等这一龙马首是瞻的纲，都是乱弹琴，消除人们的不同意见顶牛，都是对牛弹琴。

所以，《红楼梦》五(龙)十一回开头的“十首怀古绝句”的意思:一切身体健康、思想教育、政治经济工作等的“十”，必须以龙马“首”代表的心脏自由交换血液、恋爱结婚、除夕过年、交换、票决等这一龙马首是瞻的纲制约。

这“十首”诗中的大轴子之作《梅花观怀古.其十》世界“观”的意思:梅花代表的古代原始科学社会民主之“母”，转变成了奴隶、封建专制社会，就是错用法纪规矩、卯、圆规，制约不适用法纪规矩卯、圆规制约的以龙马“首”代表的心脏自由交换血液、恋爱结婚、除夕过年、交换、票决等这一龙马首是瞻的纲。

东风代表以法律风纪约束主观头脑、领导、东家一方的下雨之风;西风代表以法律风纪约束客观身体、西家、民主竞争一方的扬尘之风。

今年是庚子鼠年，中华优秀传统文化、应用数学、龙有等量代换的关系，庚等于七午龙马首，代表心脏自由交换血液、恋爱结婚、除夕过年、交换、票决的道等，子等于一甲龙鼠须，代表意识、指导思想的德等，庚子年是道德年，要东风压倒西风，所以，每“一”个人要告“别”“西风又一年”的思想和行为如逼婚，强买强卖等思想行为，举纲张目，创新前进。详见《解密红楼梦真味道》。

文/龙学创始人刘树成 优质文化领域创作者 阅读326.9万

(图片来自网络，如有侵权，告知即删)

论文如何提高逻辑性

论文的逻辑性要在“论”字上下功夫，议论时层次清楚，收尾呼应。首先审视主题，找准论点，捕捉论据。围绕主题进行叙述，理顺好论点和论据之间的逻辑，绝不能前后矛盾，相互抵住。

怎么低调做人，高调做事

做人首先要保持低调，保持生命中的一份恬淡。做人要圆融通达，不要锋芒华露。功成名就需要的一种谦虚的态度，在待人处世中要低调。与人低调相处，就如嗅一缕梅香暗香扑面，让人生静怡与低调的人对视，就如同欣赏一副水墨丹青，韵致悠然，让人心旷神怡。有智慧的人，内心平静，外表谦虚清香所绕，让人淘然于胸。低调是一种人的风度，有宽阔的胸襟和裕达的心态。低调能聚水也能浮舟！能在静水中平静地畅游，才大不可气粗，居功不可自傲。恣雅态欲语先娇媚，每逢月夕花朝，才知怜才深意。选择成熟儒雅，平和恬淡，恃才不傲，高调做事敢于接受挑战，敢于展现自我，敢于展现自己的成果，不断地充实自己。缔造完美人生，做这样的人如何不好！

中高考有哪些细节需要注意

我认为，面对中高考，谈论外在一切细节都是没有必要的，大家读书读到这个阶段，面对的考试没有上百场也有几十场了，考试经验不缺。但很多人面对中高考依然觉得紧张，常有发挥失常的考生，为什么呢？最最重要的原因还是心态!心态一定要稳!你必须知道，你读了很多年的书，老师们该教的都教了，你该学的已经学了，中高考是最后一个验证的时刻，此时此刻你需要做的是把你所学所知的都写出来表达出来就够了。

别紧张，别担心，如果遇到不知道的题，你担心也没有用!再紧张再担心你也不会立刻变成百科全书!所以呢，考场上要稳扎稳打，把你学过的东西一题一题的审过去，再一题一题的答出来，你只要想着能正常发挥就好了，很多时候，正常发挥即是超常发挥!

这是我个人的心得。祝愿广大学子们学有所成，考试顺利!

青少年如何高效地阅读

感谢邀请！感谢楼主对“书山友师”的信任和支持！

一般而言，高效的阅读，可以从两个方面进行理解。一是指阅读的速度够快，二是指阅读时对材料的理解把握、概括转化、吸收运用的程度很高。能同时做到这两点，肯定就是高水平、高质量、高效率的阅读了。青少年如此，其他只要是能够识字阅读的人都是如此，只是一般人达不到罢了。

首先谈谈阅读的速度。阅读的速度往往与阅读的目的，阅读的理解力，阅读的记忆力，阅读时的注意力，阅读材料的难易程度等等因素有很大的关系。一般来说，阅读的目的越明确，理解力越强，记忆力越好，注意力越集中，阅读材料越简单，阅读的速度就越快。

如果是精读、细读，也就是需要逐字逐句的读，需要吃透材料中的重点信息，关键信息，哲理信息，品味其中的韵味。此时的阅读速度可能较慢，或许每分钟只有200~300字，也或许每分钟在300~500字。

如果是粗读、略读，只需要了解阅读材料的大意，掌握材料中的大致观点，理清作者的写作思路，或者只需提炼出其中某些关键信息，或者只需要领悟几个重点词语，不需要推敲字词句段篇的精妙之处。此时的阅读速度较快些，每分钟可有一千~一千五百字，甚至更多。

如果是速读、跳读，也就是快速阅读，即人们常说的“一目十行”。掌握这种技巧的人，速度更快，每分钟可以达到三千~五千字的速度，在最佳状态下，可达一万~二万字的速度。这是一种充分运用视觉感官的阅读，也是一种高效的阅读。它是在目的更明确，注意力更集中的前提下，通过科学的用眼和脑，快速而又高效的获取信息的一种扫描式阅读方法。

这种快速高效的阅读方法，我们如何来训练呢？那就是要用眼睛和用心来读，不要用嘴用声音来读，将所看到的文字，直接在大脑中唤起意识。就像扫描机一样，扫描一次就能够在瞬间把全部内容刻印在脑海的潜意识中，训练学生用眼睛扫描书页，是“看”，而不是“读”，把“读”的时间省下来，自然就加快了速度。

当然，速读的能力并不是一蹴而就的，是要经过长期的训练——多读，再多读。只有多读多看，才能够逐步达到的真正的速读。离开了多读多看，一切都是空谈。

再谈谈阅读时的吸收消化，理解运用的程度。这是高效率阅读的另一种重要表现。如果只是每分钟读的字数多，读完过后一问三不知，大脑一片空白，一片茫然，或者只是能说出只言片语，对材料中的信息，作者的观点，写作思路，重点要点，东扯西拉。这种情况，即使说每分钟看的字数再多，也不算高效阅读，充其量算个高速阅读。

怎样才能做到高吸收的高效阅读？

首先还是一个老生常谈的问题，要多读多看多练。少了这一个环节，说得再好都等于零。通过多读，日积月累，丰富知识，充实大脑，增强对字、词、文句的理解力和敏感性，也就是增强语感，对文字有“过敏”性。这样，以后再读各种文章、信息和资料的时候，吸取精华的效果和速度，那是杠杠的。

其二，是带着相关问题和明确目的去阅读。带着问题、带着目的阅读，与盲目无心的阅读相比较，效果是截然不同的。有意识的、主动的去阅读，用自己已有的知识体系，去碰撞新的材料文字，势必会在一瞬间就会碰撞出火花，刻印在脑海中，印象深刻。

其三、运用一些辅助方法，帮助强化记忆，增强语感，提升阅读效率。比如经常训练读书时拿起笔来勾画圈点；读完后注意做点摘抄，写写读书笔记，写写读后感；读完后找朋友进行辩论辩论；读完后自我测试测试阅读效果。等等。这些都是一些比较实用的有实际效果的辅助方法。应付考场上的一些阅读题，特别有效。

最后还得强调一点，高效阅读是建立在爱好阅读、主动阅读的基础之上的。人们常说“兴趣是最好的老师”，如果没有阅读的兴趣，强迫阅读，被动阅读，功利阅读，都不会有真正的高效阅读。

总之一句话，不管是高速度的阅读，还是高吸收的阅读，必须是有目的，有意识的，主动的多读多看多练，增强语感，日积月累，才能水到渠成的达到真正的高效阅读、高水平的阅读。

（书山友师：一个帮助中小学生及其家长们 “ 解惑学业，成就梦想 ” 的头条号。敬请“关注”！）

有什么方法能提高考试技巧的

能提高考试技巧的方法不少，但却离不开一点：那就是夯实基本功。

一、刷题

一位记者实地采访过衡水中学的学生，下面是一段对话：

记者：都说衡中刷题刷得特别多，你怎么看？

学生：“因为我们要上清北的话，基本要求没有盲点，必须什么都会，我们就用刷题来把自己的盲点搞清楚、解决掉。平常以前上课的时候，一天能做三四套，现在基本每天5套。”

记者：“回家还做吗？”

学生：做，必须得做。

可见，刷题有很大的必要性。
那刷题刷什么？刷题型、刷速度。

刷题型

相信很多学生都有过这样的感受：类似的题目我在哪见过，可我就是想不起来，到底在哪见过呢……

出现这种原因，是刷题型不够，解题的方法概念不清晰，记忆模糊，若在考场上碰到类似题型，不明确方法，即使最后解出来了，时间也浪费不少。所以，刷题型是第一步。

刷速度

考试中，铃声响了几分钟，很多学生仍然在奋笔疾书，是“舍不得”离开考场吗？

真实原因是题目还没做完。很大可能因为速度没达标，刷题数量太少。在解题正确基础上，提高速度，需要依赖刷题数量。

那怎样刷题呢？

01

盲点多刷

刷题中，越是讨厌、感到困难的题目，越多做，最好每天抽出时间专项训练。训练弱点、盲点，能提高考试技巧。

02

整理错题

为什么要整理错题呢？

错题是为了归纳、记忆。

归纳是将统一题型集中，并“吃透”方法。

所以，将错题归纳、并适时记忆，遗忘时间缩短，效率高，可提高考试技巧。

二、以考代练

没有什么比考试还能更好的提高技巧。多考试好处多多：

1、战胜心理恐惧

很多考生面对考试，怯场，没有对考试过硬的心理素质，很难在考场上发挥真实水平。而进行较多的考试训练，恐惧感会慢慢消弱。
2、考试常态化，考试如平常

将每一次平时考试当做最后一次考试，再碰到考试就很轻松了。

最后介绍自己在考场上的一点小技巧：

①准备充分。文具充足，切莫等到了考场上才想起，那个时候你会很紧张的。

②深呼吸3次，达到一个放松的状态。研究表明：有目的地深呼吸，心态会更加平和，能够令大脑和身体远离疲惫，精神会感觉到更加的轻松。

③观察试卷不误做题功。考试前，一般会提前5分钟发试卷，此时要做的，是通篇浏览试卷、对题目整体把握。

④一次测验，不必大惊小怪。不要怕辜负老师期待、不要想在同学之间丢面子了怎么办、不要想考砸了，与父母如何交差……
综上所述，功在平时，愿意在学习上舍得花功夫，并且具有过硬的心理素质的学生，考试技巧一定会提高的。

你还有什么更好的提高考试技巧的方法吗？欢迎讨论哦。

高三最后六天应该怎么备考

别慌！最后6天如何高效备考？20位高考状元给你支招了！

最后6天如何高效备考，实现抢分，超越周边人？相信高考状元是最令人信服的了吧，高考君今天请来了20位高考状元，让他们告诉你！最后6天，你到底该怎么做？

方法篇

1考前复习主要针对自己的弱项

浙江学霸徐之恒（2014年杭州理科状元）

高考前一周，学校已停课，徐之恒选择了在学校复习。那几天的复习很有徐之恒“特色”。

他的英语好，平时花在英语上的时间就很少，基本上每天看上10分钟。语文，会利用零碎时间。理科的练习，则占用大量时间。每天的夜自修，他也会按照主次安排时间。

在考前一周的复习上，复习主要针对自己的弱项。徐之恒说，自己的理综相对弱些，在考前，每天会选一套模拟卷做一下，保持状态。“做得好，就会很开心。”做卷子也要讲技巧，比如，时间要固定，和高考吻合。理综考试在上午，他就严格在这个时间段做。“最后几天，其实没什么漏洞了，一些细节要再提醒自己，还要注意解题方法。”

另一个需要做的重要事情是调整作息。“其实高考一个月之前就可以做调整了。早上可以起得晚一点。”徐之恒说，他平常都起得很早，五点左右就起来了，高考前夕和高考时会起得晚一些。另外，“熬夜意义不大”，高中三年，他每晚十点就睡，从不熬夜。

2最后几天只看错题本

吉林学霸王智琦（考入中科大）

“最后几天我就不翻书本了，而是开始翻错题本。”王智琦说，翻看各科一直没有记牢或者巩固的概念和问题，用最后几天再进行几遍强化。“而且最后几天的复习，我也会刻意保持跟高考时间相同的作息。”

王智琦说，她还会把往年的真题试卷翻出来浏览，这么做是为了熟悉题型和题目的位置，保持一个应试的状态。坐在考场上，大家一定要坚持每分必争，千万别把题目空着。

3把高考当做最后一次期末考试

浙江学霸龙麒伊（2014年省文科状元）

关于最后阶段的备考，龙麒伊向大家透露了一个小秘密：大家以为学霸们高考就不紧张了吗?其实在开考前候场时，学霸们也是紧张到不行，“好多人都说连早饭也吃不下，有些人吃了早饭还感到不适，吐掉了。”所以考前有些紧张，再正常不过了。

在考前一周，学校一般会放假让学生回家复习，龙麒伊建议大家，如果觉得自己一个人在家复习实在紧张的，可以选择多和小伙伴们见面聊聊天，或者约到图书馆、教室一起静静地看书，“考试开始前候场的时候也可以和朋友们呆在一起聊天吐槽，这样保持了复习的节奏感，也可以放松心情。”

作为一名文科生，龙麒伊选择考前一周回到书本，把政治、历史的课本重点再重温一遍，然后每天晚上按照平时的习惯，早早就休息了。“大家平时复习的东西都放在书桌上，考完一门，回家就可以把这门科目的书都堆到其他看不见的地方去，这样每次少了一堆书，心情也会特别好。”龙麒伊说。

4不做卷子，就做点题练练手

浙江学霸喻鹏阳（2013年杭州文科状元）

维持一直以来的节奏，很重要。“突然打破节奏，变快、变慢、变舒服、变紧张，都需要时间去适应，而考试时候正是比较紧张，容易出bug的时候。”

聊起高考前最后阶段的复习，喻鹏阳说，她更多的是看看书，整理知识体系，把每门课的重点和框架过了一遍。比如政治，把几本教科书都翻一遍，了解体系、知识点，有些重点、难点、易错点也会融入其中复习。

那几天，已经不做卷子了。有些科目会做点题练练手。“每天会做一点题，但是不多。”比如数学会做一些题目，英语的阅读会每天做一篇。

复习时，主要是按照高考的时间走。比如早上考语文，就多看些语文，“调整时间，让思维和考试时间对接”。

5自由时间分段法

山东省理科状元 李明

这个方法的使用要加上详尽的计划。每一节自习课尽管只有40分钟，如果把握好的话也可以做到事半功倍。

我具体的做法是：首先制定一个很详细的计划，然后根据制订的计划再来具体安排哪一节课应该完成什么。通过这样的有机结合，把自习课充分利用起来，基本上已经成功了一大半。

6任务列表法

山西省理科状元 丁维聪

列表明确任务：其实高考最重要的是坚持把你的计划做完。就象登山的秘诀是不断的向上走每一步。似乎这个方法谁都懂，但是几乎很少人能坚持下来。

把你的高考成功目标细化成一个个任务，然后计算计算你每天需要完成多少“个”任务;每一个阶段你能完成多少“个”任务。这种方法似乎是重要的现代企业管理方法。做大型任务的方法就是细化为小任务来完成。

7不要打破平常的习惯

安徽学霸洪冉（中科大）

自己在考前的几天没有再刷题了，而是把之前总结的知识点、关键性的问题以及一些容易记错、写错的概念重新拿出来复习。【大家发现了没？学霸们都会给自己留出回顾整理的时间，而不是一直埋头刷题】

为了保持一个放松的心态，考前每天晚上洪冉都会跟妈妈散步，谈一些家长里短的事情，但都不涉及高考。洪冉一直有晚上看视的习惯，“考前几天，我爸就跟我商量，要不就别看了。”洪冉考虑了一下，决定还是跟平常一样看电视，不要打破一直以来的习惯。

经验：别想太多，做好眼前事。最后几天看不进去书怎么办？洪冉建议高三党们还是要沉稳一点，“不要想大学的事情，踏踏实实安排好眼前的事情就行了。

语文篇

8语文作文多面对一面法

山东文科状元 韦薇

此法的意思是说，对一个人物，要了解得非常深入，了解他的各个方面，例如研究一个名人就要尽可能地研究得有血有肉，从他童年的经历，他成才的过程，他有什么名言，甚至他职业的特点，都要了解，因为人是很多方面的，而作文题都是根据日常生活演化出来的，只有这样，才能用有限的材料应对无限的题目。

此外，我建议大家最好了解几个不太被熟知的人物，像瞿秋白、弘一法师，等等。让阅卷老师觉得耳目一新，让他愿意读你的作文，而这恰恰就是作文拿高分的前提。

英语篇

9英语大阅读研读高考真题法

安徽文科状元 曹姗

大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要一定的答题技巧。找出历年高考题中阅读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，不需要用笔写出来，再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考场上，就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清晰。

10英语化整为零法

广东大综合状元 邓远源

我们不可能每天连续两个小时做一套英语题，但我们可以化整为零，把一套英语试题拆成完型填空、阅读理解、改错和写作四个部分，利用每天零散时间完成需时较少的完型填空、单项选择和写作的训练，再用半个小时左右的完整时间训练阅读理解。

这样做的好处是每天都可以训练各种题型，保证了训练的连续性，即手感，而且充分利用了零散时间，和每天连续两个小时做一套题相比，这种方法既不会引起由于连续做题而造成的学习兴趣下降，也有效地舒缓了大脑的疲劳。

11英语经典句型记忆法

湖南文科状元 高焓

所谓“万变不离其宗”，虽然说适用于任何学科，但用在英语上最是贴切。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。每一个知识点选择若干个经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。

经典例句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以从读过的课外读物中选……一切由你，但总的原则是句子要好记。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。

12英语拼凑作文法

江苏理科榜眼 徐贝

研究过英语作文的同学会发现，几乎所有作文都可以被分为两类：一是先叙述两种讨论的结果，然后发表自己的意见;另一个是先看图讲一个故事或看材料叙述一种现象，然后再表达自己观点。

既然作文都大同小异，那么我们在平时就可以做一些工作省去考试时急忙思索的过程。平时要注意积累叙述性语句的过渡词，与讨论结果正反两方有关的词与句。这一些准备工作做好后，考试就可以“拼凑”出一篇作文来。通常，由于运用了大量的高级词汇与词组，再加上有力的议论，这篇“拼凑”出的作文就可以得到高分。

数学篇

13数学面点面法

浙江省理科状元 卢毅

首先是面，这是基础。在接触了一定量的题目之后，要注意总结。看哪些题用到了同一个知识点，这些题又是用了哪一些方法。将多而杂的题目归结成具体的知识结构与方法。这就是所说的点了。

下面的工作就是由点及面了。将这些总结出来的规律方法投入到具体的实践中去，当然，这里的面不是指数量上的多少，而是指抽象的一类。在总结好方法，梳理好知识要点后，相关的一类题就解决了，也就不用再大量做题了。

14数学抓本质法

重庆市理科状元 曹飞

所谓本质就是讲一道题，命题老师都会考相应的知识、相应的方法，即一种知识体系，或者一种解题的方法，这就是题目的本质。

抓住了题目的本质，才说明你确实掌握了这一类题的特点，掌握了这种方法而不仅仅是会做一道题，就能融会贯通了。这种方法可以通过做一定量的题并认真反思来训练和培养。做题时，不要只求量而不管效率，做完题之后一定要想想这道题考的是哪个或哪些知识点，自己是否已经掌握了，掌握了就没必要再做很多这种类型的题了，没掌握的话就再练一些直到自己以后一见到这一类型的题就能很快解决。

15数学统筹答题法

福建文科状元 曾春明

数学能得高分与否在于速度与准确度结合是否合理。先说速度，考场上2小时的统筹安排决定着成绩的高低，一般来说，用15分钟的时间来完成选择题，5分钟的时间完成填空题;用60分钟的时间完成运算题，剩下半小时检查试卷。

而要做到这些，就需要在高考复习的一年里，坚持每天做一份以上的试卷，即使在最后的冲刺阶段也必须每天保持一定的练习量，只有这样才能在考场上调动一切注意力，一切困难才能够迎刃而解。

16数学追根溯源法

四川省文科状元 陈璇卿

理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业做不完”，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。

17数学同类联想法

广西文科状元 伍思睿

做题的时候，想一想，最近做的题目中有没有相同类型的，有的话，是哪一点相同，出题者意图有什么差异，考的是不是相同的知识。时常进行这样的思考，做题时就会有“似曾相识”的感觉，脑子就不至于一片空白。

综合篇

18理综用选择题补漏洞

北京理科状元 杨蕙心

用选择题补漏洞，是因为最后复习的阶段，做一些大题会非常疲惫，一道大题的分值一般在十几、二十多分，这样做完整道大题花费的时间比较长，但却只覆盖了比较少的知识点。而选择题一道题有四个选项，每个选项的知识点都是不同的，在同样的时间内可以做好几道选择题，这样可以让大家在这些知识点中更多地找到你可能出现的漏洞，工作量比较小，收效比较大。

19文科综合大循环复习法

陕西文科状元 孙凌

进入高三，文科记忆量非常大，只靠突击记忆，印象不深，效果不好，时间长了就需要返工。有些时候，同学们会发现，回顾很久以前背过的课文就像学新课，费时费力。如果采用大循环法，就可以有效避免此类情况。

具体做法是，首先制定计划，确定大循环周期。循环内容是背过、记过的内容和做错的题。大循环内需要小循环，循环内容是近两天学过的内容，可以规定每天的回顾计划。这样，才能温故而知新。

20文综综合答题套路归纳法

湖北文科状元 赵君秋

在文综试题的答题思路中，是可以寻找到很多答题套路的。总结归纳这些答题套路，既可以避免漏答某些要点，也可以使思路更加清晰，答题更有层次。要归纳答题套路就必须在平时的学习中注意进行同类题型的比较和分析，找出相同点，总结答题步骤，最后归纳出一些典型的答题套路。

考场上做到这10个细节，速提50分！

1、等待发卷时应该做些什么？

提早15分钟进入考场，看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境。坐在座位上，尽快进入角色；不再考虑成败、得失；调整一下迎战姿态：文具摆好，眼镜摘下擦一擦。把这些动作权当考前稳定情绪的“心灵体操”。

提醒自己做到“四心”：一是保持“静心”；二是增强“信心”；三是做题“专心”；四是考试“细心”。

在进入考场后等待发卷的时间里，如果你心理高度紧张，不妨做做考场镇静操：先缓缓地吸气，意想着吸进的空气经鼻腔一直到小腹内；在吸气的同时，小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度略作停顿，然后小腹回收，意想着小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地、均匀地从口中呼出。呼气的同时，心中默念次数“l……”；第二次仍重复上述过程，与此同时心中默念“2……”。如此反复做10次左右，时间约为l分钟，情绪就会镇静一自若。

2、拿到考卷后5分钟内应做什么？

拿到考卷后5分钟内一般不允许答题，考生应先在规定的地方写好姓名和准考证号、考试号。然后对试卷作整体观察，看看这份试卷的名称是否正确、共多少页、页码顺序有无错误、每一页卷面是否清晰、完整，同时听好监考老师的要求（有时监考老师还会宣读更正错误试题）。这样做的好处是可以及时发现试卷错误，以便尽早调换，避免不必要的损失。最后整体认读试卷，看试卷分几个部分、总题量是多少、有哪几种题型等等，对全卷作整体把握，以便尽早定下作战方案；对全卷各部分的难易程度和所需时间作一大致匡估，做到心中有数，以便灵活应答各题。

另外这样做在心理上也有积极作用，因为一般来说考卷的结构、题型、题量与《考试说明》是一致的，当看到这些形式完全与预料的一致时，自己的情绪就初步稳定下来了。反之，舍不得花这段时间，一开始就埋头对具体题目作思考、解答，正式开始答题后难免会出现时间分配不当、忙中出错、顾此失彼的现象。

对全卷作整体感知后，重点看一两道比较容易的甚至一望便知结论或一看就能肯定答得出来的题目，看着这些题目，自己的情绪便会进一步稳定下来，紧张情绪也就消除了，这样，答好全卷的信心就树立起来了。这时切忌把注意力集中在生题难题上，否则会越看越紧张，越看越没信心，答好考卷的心情就没有了。

3、答题的一般流程是什么？

考试的心理活动过程可分为四个步骤：

（1）审题，理解题目条件和要求；

（2）回忆和重现有关知识；

（3）在知识和题目的要求之间建立知识结构；

（4）表达解题过程，呈现题目答案。

答题前要纵览全卷，做到胸有全局，起到稳定情绪、增强信心的作用。注意力还要高度集中，快速、准确地从头至尾认真读题，一句一句地渎。对不容易理解的或关键性的字句，要字斟句酌，反复推敲。要做到：

（1）认真揣摩题意，明确题目要求；

（2）对容易的题要仔细考虑是否有迷惑凶素，防止麻痹轻敌；

（3）对难题、生题要注意冷静分析题目本身所提供的条件和要求之间的关系，防止因心情紧张造成思维障碍。

审题时：

一是不看错题目，客观准确地把握题意；

二是分析要清楚，要善于将问题进行解剖，将那些比较复杂的综合题分解成若干部分，找出已知条件和未知条件之问的关系；

三是善于联系，在分析题目的基础上，将题目所涉及到的各个知识点都联系起来，挖掘出若干个潜在条件和知识之间的内在联系。

做题时要先易后难，增强自信心，要先做基本题，即填空题、判断题，再做中档题，最后做综合题；或者先做自己擅长的题，最后再集中精力去做难题。要避免两种不良倾向：一是思想静不下来，心神不定，不知从哪个题目做起，误了时间；二是在某一题上花过多的时间，影响做其他题目。要做到会多少答多少，即使是没有把握也要敢于写，碰碰运气也无妨。在标准化考试中，敢于猜测的考生有时也会取得较好的分数。

最后认真检查，要检查试卷要求、检查答题思路、检查解题步骤、检查答题结果，千万不要提前交卷。

4、拿到试卷时脑子空白是怎么回事？

有的考生习惯于考前开夜车，搞得很疲劳。人越疲劳，记忆能力越差，发生暂时遗忘的可能性越大。而且，人在疲劳状态下，容易出现种种引起大脑迟钝的生理反应。

我们都有这样的体会，有时明明知道试题的答案，由于紧张，一时想不起来，可事后不加思索，正确答案也会“油然而生”。这种现象在心理学上叫“舌尖现象”。遇到“舌尖现象”，最好是把回忆搁置起来，去解其他问题，等抑制过去后，需要的知识、经验往往会自然出现。

考试时，一时想不起某道试题的答案，可以暂停回忆，转移一下注意力，先解决其他题目，过一定的时间后，所需要的答案也许就回忆起来了。如果拿到试卷时，大脑紧张得一片空白，可通过强烈的心理暗示来有效地抑制紧张隋绪。暗示语要具体、简短和肯定，如：

“我早就准备好了，就等这一天。”“我喜欢考试，喜欢同别人比个高低。”

“我今天精神很好，头脑清醒，思维敏捷，一定会考出好成绩。面对这些问题不需要紧张。”

“我觉得我有能力去解答这些问题。”

“考试是在检验我学会了多少，重要的是‘学会它’而不是‘得几分’。”

“这道题不会没关系，先做会的。”

“我已经准备很充分，一定可以好好地表现一番。”

“我就知道，我一定可以做得很好。”“虽然题目难了一点，但我准备很充足，难不倒我。”

通过这样的听觉渠道、言语渠道，反馈给大脑皮层的相应区域，形成一个多渠道强化的兴奋中心，能有效地抑制你的紧张情绪。

5、做选择题有哪些规律？

做选择题有以下四种基本方法：

第一种是回忆法，即直接从记忆库中提取要填空的内容；

第二种是直接解答法，多用在数理科的试题中，根据已知条件，通过计算、作图或代入选择依次进行验证等途径，得出正确答案；

第三种方法是淘汰错误法，把选择题各选择项中错误的答案排除，余下的便是正确答案；

第四种方法是猜测法，有时你会碰到一些拿不准或是超出你的能力范围的题目，如果这些题目没有注明选错倒扣分的话，猜测町以为你创造更多的得分机会。

当你面对一道让你毫无头绪的题目时，可以先空在那里，在考试即将结束前利用检查时间重新考虑，若仍没有头绪，可填上你的第一感觉选中的代码。

答案整体上有个规律：即每一选项的出现次数大致相同。当时间过于紧张而你又有不少题空着不会做时，不如通观前面所选，找那些出现最少的字码选上，这也不失为一种应试技巧吧。

总之，做选择题要心细，思路要把握好，答案与题目要结合考虑。如果对题目了解得很贴切，对知识掌握得很准确，做题目就自然轻而易举了。

6、做文字题有什么技巧？

高考文字表述题是一个常考常新的考点，但万变不离其宗，它始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。那么，怎样才能科学、准确、高效地解答这类试题呢？这里以近年高考语文试题为例，谈谈这方面的一般规律。

（1）审析题干，坐标定位。高考试题题干设置，限定了考生答题的内容，指示着思维的方向。解题时要仔细审析题干，弄清题目要求，然后以要求为坐标来定位，根据上卜。文的意脉，寻找答题的信息，这样答题才能有的放矢。

（2）整体阅读，搜索提取。高考语文阅读题，不单考查对段落和某些主旨句、关键句、关键词的理解阐释，还要考查对全文内容的总体把握。包举万象，驾驭全局，这是一种更高的思维要求，也是阅读能力的一种最高境界，也是高考命题的必然选择之一。

（3）理清文脉，举纲张目。高考现代文阅读主观试题，在强调整体阅读的同时，必须紧紧把握文章的主旨，抓住文章的线索，理清文章的脉络，这样才能举纲张目。

（4）优化整合，准确答题。答题扣紧文本，优化整合，方能准确高效。

（5）注意回答论述题的技术性细节。

一是字迹清晰，卷面整洁。良好的卷面会使评卷老师形成积极的心理定势，并减少评分失误的可能。

二是条理清晰，切合采分点。采分点是答案中必须回答的内容，论述题中有关的原理、论据和判断都是采分点，在答题时要紧扣采分点。

三是在主要内容答完后，要概括性地总结前面的论述内容并能结合现实生活从正反两方面加以分析和解释。

四是保证不离题的一个窍门就是在最后的总结中运用试题词句，这样能再一次加深评分者的印象，你会从中深得裨益。

7、A、B卷答题卡有什么不同？

普通高校招生全国统一文化考试的全部科目，实行标准化考试。标准化考试要求考生将试卷中“试卷一”部分的答案填涂到专门的答题卡上，供计算机阅卷用。“试卷一”为统一式样和内容，而答题卡分A、B卡两种，即实行一卷两卡制。

A卡与B卡的不同之处在于题号顺序排列方向不同，A卡为横序，和平时训练用的答题卡基本一致；B卡则是竖序，考生尤其要小心，切勿按平时习惯填写，特别是要防止在填涂8卡时，题号位置出错。A、B两卡因题号顺序排列方向不同，故考生要熟悉A和B答题卡的样张。

8、发现题目做错了怎么办？

发现题目做错了，首先不能慌张。不妨先放下笔，用30秒至l分钟的时间，让自己的心绪稍事平静。然后认真查找分析出现错误的原因。

一般而言，考试时会出现四类错误：（1）全盘皆错；（2）局部错误；（3）过程出错；（4）结果错了。

全盘皆错，往往是看错了题目，特别是混淆了题干上诸如肯定与否定、程度的强与弱、范围的大与小等关键词。也可能是对题目所设置的情境理解错了，以致用错了公式和定理。

失之毫厘，谬以千里；一字之差，天壤之别。题于的关键词看错，这种错误比较容易出现在解答似曾相识的熟题时，并发生在平时学得好的同学身上。

打眼一看，做过的，很简单，其实不然，审清题目极为重要。局部错误在解答文科的主观题时出现的可能性较大，如分论点不能受中心论点统率，将相似的题目的要点杂糅进答案等。

过程出错，如理科题目的计算、推导证明的过程出错，文科主观题阐述时中途易辙，列举的材料游离中心等。结果错了，主要是计算错误和归纳出错误的结论。

找到错误的症结所在，于是拿出橡皮轻轻地擦去相应的错误部分，此时平和的心境和轻柔的手法切不可少，因为保证卷面整洁而无破损也很重要。在提笔改错前，应该将答题步骤在脑中做一个相对全面、周密的思考，时间许可的话，不妨在草稿纸上写写，哪怕是纲要式的，都可以避免新的错误出现。

9、为什么有时会遗漏小问题？

考试时遗漏小问题的情况很常见。遗漏的原因人敛可归为两类：

从内容看，无论是难度系数高还是难度系数低的敲卷，都有造成小问题遗漏的可能。试卷难度系数高，在整体感知试卷时发现有一两道难题，于是做试卷前半部分小问题时，心里直惦记着后面的题目，计算着答题的时间。整个过程中，难题的阴影挥之不去。在这样的心绪下，小问题的遗漏就在所难免。相反，试卷难度系数低，小问题也有遗漏的可能。固为，题目做得顺手时，思路会特别敏捷畅达，当思维的速度超过书写的速度时，小问题遗漏的危险就会出现。当试题有一定的长度、一题多问时，遗漏最后一问的情况也很常见。

从形式看，印制在一页的末尾和换页的开头处的小问题容易被遗漏；题型转换处的题目易被遗漏，如矧表题后的小问题、主流题型后面的“另类”题目容易被遗漏。如语文大阅读以主观题为主，有时在主观题后面，即大阅读的最后一道题会是一道客观题，且是多选题，这遭选择题容易被急于作文的同学遗漏。

要避免上述错误，首先要让自已有一个良好的考试心态。如果能将平时的每次练习都视作考试，每次考试又等同于平时练习，就能平和从容地应对考试中可能出现的各种情况。

10、答题时应注意哪些问题？

答题时首先要审清题目，看清题目的内容，抓住题十中的关键词，了解答题的要求。很多题目的题干中不仅含有知识要点，也提示着答题的方法、过程和情感态度与价值观。答题时依据这些提示，一一落实，就不会出现大方向上的错误。题干上有关肯定与否定、程度的强与弱、范围的大与小等关键词不能忽视。有许多题目可以有多种解题方法，特别是综合类题目，试卷要求用哪种知识和方法来解决，你一定要看清楚；有些题目后面规定了答案的字数，这些细节方面的要求也要看清楚。

在答题过程中，除了正确运用公式、定理外，还要善于从题目所给的材料中找到解题依据。一般而言，像高考这样的规范程度极高的考试，卷面往往没有多余的信息，材料的副标题、试题后面的注解，都是帮助你答题的有效信息，切切不可忽视。遇到有字数限制的题目，要先筛选答题要点，再组织推敲语言，以免本末倒置，挂一漏万。答题的过程要完整规范。

提笔书写前，还要审视一下卷面答题的部位，估计将题目解答完大致需要多少空间，统筹安排解题过程的布局，这样既可避免出现在所给的部位写不下的情况，又可以使解题过程清晰，卷面整洁、美观。

小学学习的好方法

我们常说要引导学生学会不同的学习方法，那么是想让小学生掌握哪些方面的学习方法呢？

1、学会制订学习计划 括制定学习目标、时间安排、资源分配等等。学会制订学习计划，可以节约学习时间，提高学习效率。

2、学会预习 育家叶圣陶说：不教学生预习，他们经历不到在学习上很有价值的几种心理过程。学会预习，可以打有准备的仗。教会学生预习方法，可以让学生更好的参与到课堂教学中。

3、学会听课 是学习生活的重要组成部分，学会听课是学法指导的重中之重。在课堂教学中，学生应该认真听、注意看、多动脑、多练多记、归纳总结，把自己做为学习的主体，而不是旁观者。

4、学会复习 学会复习能够深入理解和巩固所学。俗话说温故而知新，复习是对知识集中再加工的过程。凯洛夫说，赶着马车，不往后看，只向前赶，赶回家的只是一辆空马车。只顾学，不复习，到期末的时候就差不多忘干净了，很多同学一到考试就考不好，与不会复习关系很大。

5、学会写作业 写作业是让学生独立思考，用学过的知识去尝试解决问题的过程。写作业时会对课堂教授的知识进行检查验证，发现在理解上还有哪些漏动，及时纠正的话就可以不断的提高。

学会实践:小学生所学的知识都来源于生活，比如学了数学，就可以独立买菜。学以致用就能熟能生巧。学不是最终目的，用才是最终目的。