本文目录
- 高中英语课老师用全英文讲课好吗
- 高中的英语选修和必修到底是什么意思
- 如果英语作为高中的选修课，退出高考，不退出大学，君意下如何
- 您认为英语强制性“必修”好，还是自主选择的“选修”好
- 将英语踢出初高中主课程列为选修，你支持吗
- 如果高中英语作为选修课，还有多少学生愿意学英语
高中英语课老师用全英文讲课好吗
当然好了，学习任何一门外语最终都是为了应用的，高中英语老师用全英文讲课可以创造良好的语境，在这种氛围里有助于学生加强记忆，并且对锻炼学生的口语有很大的帮助，尽管好处多多，但提前是当英语老师的得有那个水平，若是自己口语都过不了关，还再以误传误那就事与愿违了，还不如英汉夹杂着教学，效果可能更好点。
学习英语和其他的学科一样，都要讲究一定的方法，方法对了事半功倍，高中英语老师用全英文讲课，这是一个很有用的教学方法，但别忘了一句老俗话：师傅领进门，修行在个人。即便老师采用了最佳的方法，但效果好不好还全在学生的用功程度，就像烧水一样，炉子里的火再旺，水壶吸收不到热量，这壶水是很难烧开的。
高中的英语选修和必修到底是什么意思
新的课程标准规定：英语必修课是使学生获得基本的英语语言能力，形成积极向上的学习态度，灵活多样的学习策略以及跨文化的交际意识和能力，为终生学习奠定基础。而选修课的设立是为了满足不同学生的就业选择，升学深造以及个人的兴趣和发展的需要。
这些各个学校的老师应该会进行说明的，因为他们会摘出个别选修教材或选修教材中的个别词汇，以应付高考阅读理解等题型的考试要求。虽然选修相对于必修来说比较少，但高考还是会考一些选修教材里面的词汇的，所以还是不能完全忽略的。
如果英语作为高中的选修课，退出高考，不退出大学，君意下如何
英语不能丢。因为它是世界上使用最多的语言，是国际交往和竞争的重要工具。我们要培养的德智体美劳全面发展的国际化人才，必须具有国际视野国际思维，必须掌握国际语言。认清作用，改变观念，养成习惯，形成氛围，就会提高学习英语兴趣和成效。
您认为英语强制性“必修”好，还是自主选择的“选修”好
对于英语这门课我觉得，没必要强制去用一生的时间去学习的。多少年了从小学到初中从我记得都是强制性的学英语的，小升初、中考、高考、考研更不用说，到现在英语已经普及了，但是真正用到了也没多少，初中、高中毕业后用到英语的几乎很少，大学毕业后也不是所有的学生走上工作岗位后都会用到的，即使有用到的，你比如出国留学，就是在大学学的那些除了专业学英语的外，其他的出国，还的专门培训一段时间才能适应当地的语言。所以说，英语课应该从高中开始作为选修课，让那些专业需要的去选修英语，这样才不会把更多的时间耽误在以后用不到的课程上，腾出时间去学自己喜欢的课程。
将英语踢出初高中主课程列为选修，你支持吗
初中高中开设英语专业班，作为选修课，供报考外国语学院的考生学习。
特别小学，学英语就是扯蛋，浪费时间，加重学生、家长负担。
如果高中英语作为选修课，还有多少学生愿意学英语
英语不仅仅是考试的一个科目，学习中的一个学科更是人生交流必备的一项技能。
关于英语学习一直有很多学生在质疑，在学习的过程中或者结果论，有不同的论断，中国人为什么要学英语，有什么用？为什么还要作为一门主科，使很多同学不解。从学科学习和升学的角度，英语必须要学还要学好，一般有这种心理的学生学的还可以，达不到高水平，任务型的学习本是就存在局限性。成绩作为他们对英语学习的判定标准，本身具有被动接受的色彩，学习自然也在达到某种目的而终止。
英语作为21世纪，人类必备技能的一项，那么学习英语不再是仅仅考试升学的问题，更是影响以后工作生活的问题，尤其是制约个人高水平发展问题。这个被动，可能动力更强劲，与其如此不如去想办法喜欢，想办法学好，想办法超越达到一定的程度。英语从一个学科变成一个爱好，变成一个生活生存发展的一条路径，很多人就会从需要变成喜爱，并能从英语学习中了解另一种文化，更多的发展成功途径，新知识的获取方式，你会发现学习英语，很有用，很有趣，很有必要！
英语的学习不是选修与必修的问题，而是生存与发展的问题，就好比考试想要通过考试，英语是生存的需要，不得不学。当你发现英语不仅仅制约你的考试。甚至影响你的生活和发展问题时你会发展英语你必须喜欢，因为要过的更好必须把英语当成生活的一部分！
因此，当今社会，人在提升自己竞争力的时候，必须要掌握这个能够让你语通全球的工具！高中时代英语考试即便是选修，在人生最重要的学习阶段也要把它变成必修！
