本文目录
- 脑筋急转弯：什么事你明明没有做，却要受罚
- 班上部分同学调皮，全班都要跟着受罚，这种处理方式你们怎么看
- 得知孩子在学校受罚，家长应该如何引导
- 当小孩子做错事后，惩罚后发现孩子哭了，能不能哄孩子
- 我是一个班长，全班都要受罚了，我可以让五个人不受罚，我应该怎么做
- 女教师25秒内连扇女生5耳光，教师这种体行为该不该受罚
- 同样是触犯天条，八戒、沙僧、白龙马都要受罚，为何孙悟空不用
脑筋急转弯：什么事你明明没有做，却要受罚
谢谢邀请。
这纯属脑筋急转弯题。
在学校，老师留的作业，却什么都没有做，被老师给处罚了。
班上部分同学调皮，全班都要跟着受罚，这种处理方式你们怎么看
作为一个学生，站在我的立场上，我是不赞同这种处罚方式。
首先，每个人都是一个独立的个体。
不能因为某个人的错误而其他人受到惩罚，犯错的人应该为他的行为而付出代价，而不是让全班同学陪他一起受罚。
这个社会是残酷的，你做错了事情就应该受到惩罚，这是天经地义的。凭什么要让别人为你的错买单。
我突然想到了古代的株连九族的处罚方式。一个人犯错，皇上要杀掉与他有关的所有事情。你觉得这有道理吗？我觉得毫无道理，他是他，我是我，我们是两个完全不同的人。别人受罚与我无关，我受罚也与别人无关，不是吗？
其次，影响同学关系。
被连累的同学一定会怪罪那个人，因为谁都不想受罚。你说这种莫名其妙被罚谁能忍受，反正我是无法忍受。所以，其他同学们一定会排挤那个同学的。这就影响了同学关系。都是一个班的同学，难道要因为老师这种方式而大吵一架吗？我觉得没有必要，所以老师就不要用“株连九族”的方式来罚学生了。
反正，我不知道使用这种方式处罚学生的老师是怎么想的。我觉得这种古代的糟粕应该早就被淘汰了，怎么还会出现在当代的教育当中呢？说不定，老师的看法和学生不一样吧！可能他们有这么做的理由吧！
我斗胆猜想一下，很可能老师是希望培养同学们之间互相帮助的品质。因为同学们不想受罚的话，一定会共同监督那个调皮的人，这对所有人来说也可以共同进步吧！
也有可能老师是希望激发出那个同学的集体荣誉感。因为每个人都有羞耻心，如果别人因为自己受罚的话，心里肯定会不好意思。所以，他就会自我改正，这就是老师的目的。
虽然，道理是这样的。但是，被无缘无故连累的话，论谁都不会开心。所以，我希望老师不要这样做了。因为当学生真的太难了，不仅要防止自己犯错，还要担心别人犯错。累。
得知孩子在学校受罚，家长应该如何引导
首先，家长应该拥抱一下孩子，表示安慰，耐心等待孩子情绪稳定下来。然后，听听孩子对整件事情的讲述，然后问问孩子：“你对这件事情有什么看法？”接着，可以分别问问同班的几个同学，回头再和老师了解一下情况。最后，坐下来帮助孩子分析整件事情，让孩子明白一个人犯错是难免的，但是人也要为自己的错误负责。如果总犯同一种错误，受到相应的惩罚也是应该的。老师和家长的心情是一样的，都希望孩子成长得更好，所以不要怨恨老师。如果就是觉得委屈，还可以找个适当的机会和老师谈谈自己的想法，相信老师也会理解你的。
当小孩子做错事后，惩罚后发现孩子哭了，能不能哄孩子
孩子哭了，不要马上就哄，要让他知道犯错误是要付出代价的。现在很多家长都希望自己的孩子将来能有出息，平时对孩子要求也很严格，但是当孩子一哭的时候，家长往往马上让步，这是极不明智的作法。
第一，孩子犯错误时家长一定要及时纠正，孩子哭，一方面是认识到了错误而哭，这是悔恨的泪，是好事，另一方面是委屈的泪，希望通过哭声引起父母的同情，来达到免于处罚的目的。两种情况父母都不要马上去哄孩子，一定要冷场，让他知道做事是有底线的。
第二，孩子也是有思想的，不马上去哄，给孩子一个思考的机会，这对培养孩子应对挫折是有好处的。
第三，孩子哭了，马上就去哄，会让孩子养成爱哭的毛病，不利于孩子健康人格的形成。
总之，一定要让孩子知道，哭不是解决问题的办法，所以孩子哭了，不要马上去哄。
我是一个班长，全班都要受罚了，我可以让五个人不受罚，我应该怎么做
学生受到老师的惩罚，说明是犯了严重的错误，已经触碰到老师的底线。能让全班都要受罚，可想而知老师是多么的恨铁不成钢，不得已而采取的措施。我以一个班主任老师的感受来谈谈，不只五个人不受罚，全班都可以不受罚。
一、老师罚学生的目的
作为老师罚学生，内心不是真的想罚，老师罚学生老师自己并没有收获。老师是用罚让学生知道错了，用罚的形式让学生铭记历史，不再犯错误。老师要的只是学生的进步，学生真正认识到错误。既然明白老师罚的目的，为什么要等罚了之后才认识错误？何不在罚之前就认识错误呢？
二、班长该怎么做
作为一班之长，更要勇于承担责任，认识错误。所以首先班长先站出来承认错误，即使这件事不是你的错。有时候能主动认错的人并不是真正的错，而体现了他的涵养。班长最好能主动承担所有的错误，并向老师表明愿意代所有同学受罚。假如是我当班主任能遇到这样一个有担当的班长 ，我觉得我很幸运，他这么能为全班同学担当，我又怎么会真的罚他。班长这样做了，得到老师的认可，同时也会得到同学们都拥护。
在老师的眼中，一般情况只要能主动承认错误，老师已经达到目的，最多说教几句。在老师说教批评的过程中，注意一定不能和老师争辩，你只需要答“是”，并点头。这就是所谓的识时务者为俊杰，让老师说说，他气也消了，目的也达到了，肯定不会再罚。
三、全班该怎么做
既然犯了错，敢犯就要能担当。同样全班同学都像老师认错，可以口头，也可以书面，认错一定要诚恳。老师要的是学生的态度，态度好了自然不会被罚，即使罚也是轻罚。
另外再想办法弥补，你们犯的这个错，对班级造成了什么损失？比如让班级被扣分、让班级的名誉受损等。在不损害他人利益的情况下全班同学努力把扣掉的分挣回来、把班级的名誉恢复。想想你们是愿意被罚还是愿意为班争光？被罚了两败俱伤。选择为班争光两全其美。
女教师25秒内连扇女生5耳光，教师这种体行为该不该受罚
我觉得这个老师的做法是错误的，极不可取。新闻解释女老师体罚学生的原因是这个孩子最近成绩下滑，还背了个与学生身份不符的书包。老师开始批评学生，骂骂咧咧有可能是出于对学生的正面管教，也许情有可原。但是学生顶嘴后打人就不对了。打人，是犯法的，虽然老师一开始的目的可能是教导学生什么是正确的行为习惯，但25秒连抽五个耳光，这只能解释为泄愤了。
现在的社会，青春期孩子的生理和心理以及趋近成熟，是个非常敏感的阶段，老师用这样不理智的做法去“管教”学生，学生身心俱伤，而且痛失颜面，很有可能给孩子留下心理阴影，形成不健全的人格，造成严重的后果。
作为一个老师，我非常理解面对不争气的学生，老师的那种气愤。但是再愤怒也不能失控，21世纪的老师，只能说是传道授业解惑体系里的一部分，并不是全部。老师把该教的教好，方法使用得当，问心无愧即可。所谓的“替你父母管教你”，“替社会惩罚你”都是变态的心理。
各级教育部门也应该重视教师的心理健康，尽量避免这样的老师再出现在一线教学系统。
同样是触犯天条，八戒、沙僧、白龙马都要受罚，为何孙悟空不用
所谓“触犯天条”是指触及违反或冒犯天庭的法规律令。而西天取经团队的哥几个都触犯过天条，原西海三太子小白龙洞房之夜发现新婚媳妇出轨于九头虫，盛怒之下失手打坏了玉帝赐予的夜明珠被西海龙王告上天庭，后因观音求情 才归入取经队伍，沙和尚也就天庭卷帘子的 内官，只因蟠桃会上打碎琉璃盏灯被贬流沙河受尽穿心之苦，后来也是得到观音点化充入西天取经队伍，曾为天河十万水军的第一首长衔至天蓬元帅的八戒因酒后乱性调戏月宫美人嫦娥被贬入轮回，历经千世情劫，后不慎沦入畜生道。想到这里老漁突然发现两个问题，一个是以沙僧和白龙马为例，天庭对损坏公物罪的量刑过重；二从八戒和小白龙的处罚上来看，都是“绿帽子”惹的祸，不同的是戴与被戴的关系。再说悟空，其实在所有触犯天条的这几个人里这猴子最甚，蟠桃园中偷蟠桃，老君炉里盗仙丹，屡犯天条逃下界去，后在太上老君和二郎神合力下帅十万天兵抓获，被太上老君将其投入八卦炉中，这才作罢。没有想到，这厮在八卦炉里不仅没死，反而歪打正着的成就了火眼金睛，于是就有了后来的破炉而出的大闹天宫。至于被压五行山下五百年，老漁觉得可能是玉帝觉得天条奈何不了这厮而与如来的背后交易吧，即，如来帮忙镇压这猴子，玉帝答应如来在其弟子以后的取经路上提供方便。 其实唐僧也犯过天条，但属于佛教界内部惩罚条例，这次就不多解释了
