本文目录
- 成果能红多久
- 如何在美术教学中培养学生的创新思维
- 中国在航天领域让你最引以为豪的成果是什么
- 象征艺术的发展过程是怎样的，有哪些研究成果
- 结果与成果的区别是什么
- 项目成果有哪些
- 成果的形式是什么意思
- 创新教育理念有哪些
- 怎样进行课堂创新性教学
- 教育机构如何向家长展示教学成果
成果能红多久
自从《爱情公寓5》播出之后，在剧中扮演诸葛大力的女演员成果就一夜爆红，成为了很多人追捧的宅男女神。凭借着可爱真实的人设，成果圈了很多的粉，直播首秀的人气也非常高。热度如此高的新人，到底能火多久？
成果之所以能火，和剧中的人设有很大关系。过往大家看腻了各种矫揉造作的女主角色，而诸葛大力的出现无疑给众多观众带来了了一股清新感，成绩优秀性格又非常好，是当下年轻女孩的优秀代表。所以很多观众看了剧之后，因为对角色的好感嫁接到了演员成果身上，她火起来并不意外。
走红之后，成果多次以素颜、真实等关键词上过热搜。看得出来她的团队也是想把成果的人设往诸葛大力这方面靠，为的就是让观众继续爱她爱下去。所以在前段时间成果开直播的时候，她甚至连妆容都没化，整个人看起来虽然真实，但是样子却颇为普通，并没有电视里那么让人惊艳。
对于大多数看热闹的观众来说，其实成果的新鲜度大于她的实力。很多人喜欢追捧她并不是因为成果的演技有多好，而是单纯因为这样的女演员比较不一样，所以大家都会凑上来看一眼而已。但是靠着新鲜度究竟能火多久？其实大家都不清楚，甚至连成果自己都不知道，因为娱乐圈更新换代太快了，一转眼胡一天就过了气，李现和王一博等人火了。
所以对于成果来说，以《爱情公寓5》给她带来的热度，估计火不了半年。如今每年用上百部影视作品播出，各类漂亮帅气的新人层出不穷，对于成果来说都是一个很大的威胁。况且成果虽然红了，但充其量只是小火了一把，论流量论国民度和赵丽颖、刘亦菲这些前辈完全没法比，甚至连吴倩这样的同辈都不如，她没有想象中的那么红，也没有想象中的那么能抗得住娱乐圈的更新换代。
以成果这样的气质和长相，她以后多半会走可爱二次元风，因为一般的正剧角色她演不了，只能在小领域里面寻找合适的剧本来出演。然而如今好剧本又少，诸葛大力这个角色对于成果来说无疑是意外收获，她下一次还想再碰到一个这么好的人设，估计会更加困难。因此对于成果的未来发展来说，可谓困难重重。
关注头条号“娱乐八卦掌柜”，看更多精彩点评。如何在美术教学中培养学生的创新思维
现代教学的目标之一就是培养学生的创新能力，而美术课程恰恰是培养学生创新思维非常有效的一种方式。美术教育不但可以提升学生的动手能力，而且可以提升学生的创新思维能力。
1.要以学生为主体来培养学生的创造性思维
当前教育的主流思想是“以学生为本、以学生为主体”，这也是当前时代对教学提出的必然要求。基于此在美术教学过程中不应该采取灌输方式，而应该树立起以学生为主体的意识，这样才可以给学生更多自由发挥的空间，进而促进学生的创造性思维发挥。
2.通过鼓励学生联想和想象来培养学生的创造性思维
联想与想象是培养学生创造性思维的有效途径，因而在具体的教学过程中，教师应该积极鼓励学生进行“天马行空”的想象，让学生充分认识自身的联想与创造能力，建立创新思维的勇气与信心，并通过不断的联想训练获得出色的个性化构思。
3.通过给予学生创新动力培养学生的创新思维
要培养学生的创新思维就要不断给予学生创新的动力，进而让学生积极主动的进行创新，使其保持长久的创新兴趣。给予学生创新动力最有效的方式就是对学生的作品进行积极地评价，尽量寻找学生的闪光点，而不应该只注重学生的不足。
创新思维对人的发展非常重要，而美术教育是培养学生创新能力的重要手段，因而提升学生的创新思维能力不但可以提高学生个人的能力而且对整个社会的发展意义重大。
中国在航天领域让你最引以为豪的成果是什么
中国在航天领域最让我引以为豪的，不止一个，我先一个个梳理。
这是一个拓荒的事业
在新中国成立之初，1955年，钱学森全家登上克利夫兰总统号邮轮回国，而在中国的航天史上，克利夫兰总统号邮轮，已成为一个标志性的符号，许多第一代中国航天人都是乘坐这艘邮轮，回到了祖国的怀抱。这些归国的科学家立志高远，但面对的却是初创时期的中国航天一穷二白的现状。他们需要更大的勇气，去面对困难，甚至是失败。一切从零开始，那个时候的航天是一个拓荒的事业。
长征托举东方红 中国航天自此始
中国航天史的第一个里程碑，毫无疑问就是发射东方红一号。1970年4月24日，中国人实现了对茫茫宇宙的第一次叩击，那一天，中国人第一次激动地仰望着太空，仔细地寻找着那一颗属于中国的卫星。许多在这一天出生的婴儿，都不约而同地起了一个共同的名字——“卫星”。
中国成为世界上第三个拥有载人航天技术的国家
在东方红一号成功发射的第二年，钱学森就提出中国要搞载人航天，当时这个项目被命名为“714”工程，然而不久以后，“714”工程就暂停了。个中原因，是因为当时中国的综合国力仍然不能支撑庞大的载人航天工程，直到1986年，“中国到底要不要搞载人航天”这个话题才被再次提起。而这一次的讨论，又足足讨论了四年。
当时，世界上能够把人送上太空的只有美国和苏联，美国有强大的航天飞机，苏联则有成熟的载人飞船。在当时艰苦的技术条件和有限的经费条件下，中国选择发展航天飞机还是载人飞船？最终，我们选了一条切合实际的路。
九天揽月 我们需要一个理由
如果对比东方红卫星发射、载人航天和探月工程这三大中国航天里程碑，我们会发现一个共同的特点，那就是我们很早就有了想法，但要经过很长的时间，才能真正付诸于实施。这里面的原因，是因为我们的实力需要增强、力量需要积蓄。
从1994年开始，我国就开始了探月可行性研究，但直到2004年，月球探测工程才正式立项。中国人这个探月怎么走，是一步走完还是循序渐进呢？当时大家达成意见，那就是一步一个脚印，这便是中国探月工程“绕、落、回”三步走的由来。先发一颗绕月探测卫星实现成功绕月，这就是当时的嫦娥一号（绕月探测)嫦娥二号（嫦娥三号先导星 寻找它的着陆点）。接下来就得把卫星落到月球上去，这就是后来的嫦娥三号（月面着陆)和嫦娥四号（月背着陆）。最后一步就是取样返回。那就是计划发射的嫦娥五号了，从月球表面取样返回地球。
中国“北斗”的弯道追赶
20余年来，我国北斗导航实现“三步走”。去年，北斗三号卫星更是以一年19星的佳绩在太空中刷新了“中国速度”。在北斗背后，是一支几代航天人接力的队伍，他们秉持“自主创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越”的北斗精神为国家托举国之重器。
以国为重是北斗的核心价值观，自力更生是北斗的风骨，不断创新则是北斗的灵魂。
借用神舟飞船首任总设计师戚发轫院士，接受我采访时说的一句话来收尾吧
航天精神的核心是自力更生。中国航天发展的关键时刻，各级领导都做出了正确的决策，使中国的航天发展没有走弯路。我觉得爱国也不是一句空话，就是爱事业，一个人要没有一种理想，你不可能把你所有精力、智慧、能力都付出来！
在我看来，航天是一个需要有情怀的人参与其中的事业！
象征艺术的发展过程是怎样的，有哪些研究成果
谢邀。这是一个关涉世界文学史的问题，按说只要翻翻有关书藉就会有答案的。为了节省网友的宝贵时间，笔者简述如下。
象征艺术是以象征主义为创作思想而形成的一种艺术品种；象征主义是十九世纪未期欧美一些国家出现的一种艺术思潮，艺术家们重点使用象征手法在幻想中虚构另外的场景，抒写自己的思想与情感。此思潮对当时的文学、绘画、戏剧等艺术领域均有重要影响。。它的发展轨迹可分为前期象征主义与后期象征主义两个价段。前期象征主义又分为三个阶段：1.萌芽期象征主义，以法国第一散文诗人贝尔特朗和美国的爱伦-波为代表；2.先驱期象征主义以法国诗人夏尔-波德莱尔为代表，他的诗歌《恶之花》为此阶段的开山之作，也被视为现代主义的滥觞之作。3.正统的前期象征主义，以兰波、魏尔伦和玛拉美为代表。文学象征主义以波德莱尔和爱伦、波为先驱；纭画象征主义以毕维-德-夏凡纳和雷东为代表；戏剧象征主义以梅林特为代表。
象征艺术的经典作品如下：诗歌《恶之花》，戏剧《海洛狄亚歌》，绘画《文艺女神们在圣杯中》。
结果与成果的区别是什么
结果与成果是有区别的，同的都是“果”，不同的或区别的在于结与成的区分。
结果：在一定阶段，事物发展所达到的最后状态，是个中性词，可褒可贬，更多是表自然性。成果：是表人在学习、工作、劳动上所取得的成绩成就，是褒义词，是人性人为因素居多。如：他和他的团队，经过刻苦钻研攻关，终于取得了优异的成果。他成绩优良，是刻苦学习的结果。他这样干坏事，结果是被判刑入狱。
结是在条状物上打成疙瘩或制成物品，长出，结合，结束等。成是完成，成功，与败对，成全，成果，成就，成为，变为，已定的，定形的，现成的等等。果表果实，一表事情的结局，与因对。结与成和果组词有同义部分都可表人事最后的状态，但因结与成的不同，又是有明显区别的。要用好用精，就要学会区分同义词中的异与同。同义词可分两类，一类完全同义的词叫等义词，一类是主要意义相同，但又有差别的词叫近义词。要注意词义差别，色彩褒贬差别，用法差别。
项目成果有哪些
项目成果主要有
1、论文和专著
2、自主研发的新产品原型
3、自主开发的新技术
4、发明专利
5、实用新型专利
6、外观设计专利
7、带有技术参数的图纸等
8、基础软件
9、应用软件
10、其他
科技成果根据其性质可分为三大类型：
(1)基础理论成果，是指在基础研究和应用研究领域取得的新发现、新学说，其成果的主要形式为科学论文、科学著作、原理性模型或发明专利等。
(2)应用技术成果，是指在科学研究、技术开发和应用中取得的新技术、新工艺、新产品、新材料、新设备，以及农业、生物新品种、矿产新品种和计算机软件等。
(3)软科学成果，是指对科技政策、科技管理和科技活动的研究所取得的理论、方法和观点，其成果的主要形式为研究报告。
成果的形式是什么意思
成果的形式是指通过对某一领域课题经过一段时间的研究探讨而获得的成果，形式可以是文字形式的、也可以是产品、形式类别不拘一格。课题成果是来自于团队实践思考的结果，具一定的研究价值和实践价值，能对某一领域的发展起到指导性和推动性的作用。
成果形式可以分为书面式和产品式两大类。书面形式例如著作、论文、研究报告；产品形式例如可供参观的产品、已具规模的生产经营活动。
创新教育理念有哪些
创新教育的核心理念是：为了每一位学生的发展。
核心理念包含着三层含义，首先是要着眼于学生的发展。要培养学生的信息收集和整理的能力，发现问题和思考问题的能力，分析问题和解决问题的能力，终生学习和创新的能力以及生存和发展的能力。培养学生的良好个性品质。
其次，要面向每一位学生。认清每个学生的优势，开发潜能，培养特长，使每位学生都具备一技之长，成长为不同层次、不同规格的有用人才。
再次，要关注学生全面、和谐的发展。达到知识习得、思维训练、人格健全的协同。
一、要面向学生的生活世界和社会实践
1、关注儿童的生活世界。
密切联系学生的想像世界。唤醒学生类似的生活经历，激发潜能。引导学生展开观察、猜想、概括、评价、交流等活动，在互相交流中学习知识，总结规律，学会学习。
2、着眼于儿童未来的生活。
3、强调培养理论抽象能力和问题解决能力。
4、实现课堂教学与社会环境的沟通。
二、必须尊重学生已有的知识与经验。
1、学习的过程是自我建构、自我生成的过程。
2、尊重学生独特的感受个理解。
3、把新知识组织起来。
三、提倡自主、合作、探究的学习方式。
1、交给学生学习策略。
2、对学习结果个过程进行自我调节和自我反馈。
3、创设民主、和谐、自由的教学氛围。
4、提供富有挑战性的任务。
四、让学生参与教学。
1、把孩子领进精彩的问题空间。
2、精心设计活动。
3、把时间和空间还给学生。
4、注重过程，注重体验。
五、培养学生的创新精神和实践能力。
1、在感受和理解知识发生和发展的过程中培养创新实践能力。
2、运用信息化的学习方式与手段积极培养创新思维。
3、知识、能力、创新三者有效融合。
六、教师是学习活动的组织者、引导者、参与者。
1、提供有利于合作交往，意义建构的环境。
2、采用多种方法激发学习兴趣。比如猜想法，情境法，表演法等，引导经历成功的体验。
3、适时点拨，拓展思维空间。
4、制定能够达成的目标。
5、学会观察和倾听。
6、善于质疑探究。
七、教师是课程的创造者与开发者。
1、充分发挥教师的资源和指导作用。
2、精心创设问题情境。
3、恰当使用合作与交往的过程。
4、创造性使用教材。
八、评价要体现人文关怀。
1、评价要提现目标的三维性。
2、突出对学生探究、创新、实践能力的评价。
3、注重形成性评价。
4、注重质性评价，关注发展。
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教育必须把创新素质的培养作为终极目标，从小抓起，持之以恒。
怎样进行课堂创新性教学
你好，课堂创新性教学，需要围绕“因材施教”的总原则进行，根据我的教学实践，从下面的角度给你几个建议。
一、从学生接收信息的模式进行创新性教学互动；举例：孩子们有听感型接收信息模式，听感灵敏并学习效率高；有视感型接收，需要运用相关视觉材料，才能达到高效获取信息；还有触动感型接收，则需要伴随相应的行为动作进行学习。
二、从学生的兴趣天赋入手，进行创新性教学互动；举例：倾向于与人交流的孩子，可以分组竞赛；倾向于自我交流的孩子，可以激发其独特的思考问题的能力。
三、从学生的心理行为模式进行创新性教学互动。举例：表演型给机会展现自己；创造型挑战其智力；人际型提供群体或小组讨论交流。
以上三点，根据不同科目及课堂进行课前设计备课，会取得非常好的课堂效果。
教育机构如何向家长展示教学成果
教培行业市场宣传最大的难题是产品没有形态，不能像其他行业那样做产品形态宣传。同时，教培行业的产品试错成本比较高，家长不敢轻易尝试。
所以在日常工作中，对教学成果进行外话包装并展示就非常重要了。尤其是K12领域的应试课程，今天我就来聊聊这个话题。
都有哪些可以展示呢？
成绩：
成绩永远是最好的宣传方式，虽然现在不让宣传成绩，但是依然很多机构会想办法宣传，毕竟没有比成绩更能表现机构优势的方法了。成绩一般以升学成绩为佳，我在之前的运营中，每次出分、录取后，都会举办一次高分学员经验分享会，邀请本地状元（是自己机构的更好）给学生和家长做学习经验分享，同时大会上会对机构内高分学员发放奖学金，并签订宣传协议，同时也会对授课教师做出表彰，现场会给出这些高分学员学习的班型，引导转化。
另外日常进步也可以表扬，将家长或学生发过来的微信做截图，名字、头像打上马赛克，发到朋友全。
笔记：
每次课后，我都要求老师选出本班今日最佳笔记，数量根据班级人数定，思路是每期课，所有学生笔记都要被选上1-2次。然后发到家长群里和朋友圈里。笔记必须是学生拿着拍，要拍到学生本人，不能只有笔记，同时照片上要注意三点：1.学生是微笑的，代表学习很快乐；2.照片上有其他学生的身影，代表不是一个人在学习；3.笔记清晰，字迹可见。
上课过程：
能让家长听课的就让家长听课，这个是最好的外化方式。教室太小无法满足 的，会安排助教拍摄上课情况，其中至少包括：教师黑班（所有重点随着讲随着拍）、学生听课状态、学生做练习状态、老师答疑。拍摄过程中不能让学生发现，所以前期助教培训时，专门有一次培训是讲上课如何拍照的。
学习习惯
学习习惯的展示思路是，将学生的周作业以天为单位安排，除了常规作业以外，还要安排整理笔记、错题本整理等等任务。通过留作业的方式，让家长看到学生学习习惯的改变
作业
优秀作业晒照片，发群、发朋友圈，做表扬
日常打卡
比如英语类做日常课文背诵打卡，让家长拍摄小视频发到群里，定期选择好的发到朋友圈
学生讲课
小老师活动，让学生讲题，做比赛，发公众号、朋友圈、家长群等。并给予奖杯奖状。
其实方法很多，主要在想和设计，上门是抛砖引玉，还有更多其他方法，你能想到吗？
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