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如何在短时间内快速提高高中物理成绩
不知道题主所谓的短时间是多短的时间，一天？两天？一个星期？还是一个月？
我想题主心里想的是，最好一天就可以，那有一个方法可以，就是晚上做梦可以实现（也或者白天做梦也可以）。
短时间内成绩提高，那也要自己先努力才可以，努力就需要时间，需要将以前没学习好的地方补上，并梳理出一条清晰的思路，同时还要能够及时理解并掌握现在所学的内容。这些都需要时间。
努力了一个星期之后发现，怎么还没有提高？那就坚持努力一个月吧，嗯~怎么还是这个鬼样子？一点效果也没有，不学了！于是学习就一直差下去了。
学习需要脚踏实地，不能这样急功近利。日积月累才能将知识学得踏实。
所以想要短期内成绩提高，那你至少需要坚持半个学期，才会有所起色，到一整个学期，成绩才会有较大的进步。
那么你要做的，就是下面一些：
1.改掉一些不好的学习习惯。比如上课听着听着就走神，老师布置的作业随便写。换句话说，也就是需要你上课全程认真听讲，每天认真完成老师布置的作业。
2.克服畏难情绪。很多人都有这种心理，一碰到稍微难一点的题，就直接放弃了，觉得自己不会，也不需要去解决这样的题。
3.每天做自己手边的事情，不要七想八想。不要总是想谁谁要牛逼啊，比不上啊比不上，也不要想那谁谁谁整天都在玩成绩照样不差，我也玩一下没关系，也不要想还有那谁谁谁比我还差，给我垫着底呢！
你自己是你自己，每个人都不一样，目标也不一样，你需要做的事情是将自己所有的时间利用起来学习。
4.每天做事有条不紊，不要觉得事情太多东一下西一下。这个意思就是每天有计划地完成作业。在可以利用学校里的一些空闲时间将一些可以快速完成的作业先完成，回到家才不会觉得事情太多做不完。
很多都会说今天作业好多啊，要做到好晚，每天做到十一二点。但是有的人却能九十点就写完了。区别就在于对时间的利用与安排。
这是一个总体的节奏安排。具体到物理学科，你需要理解其中的基本概念与公式，分析其中的物理模型。高中物理中一些常见的基本模型你需要完全理解后进行一些归纳总结，对一些公式定律成立的条件进行理解后记忆。
比如力学部分，自己归纳总结牛顿三定律，常用的力学方法，整体法，分隔法，平行四边形法，三角形法，等等。
如何提高优等生的物理成绩
你好，我来回答一下
客观地讲满分150分，平时成绩在110分，事实上并不能算是优等生。我们换算成100分制的话，平时110分才相当于73分，75分以上才算良好，90分以上才属于优秀。定位准确非常重要，正所谓“知己知彼，百战不殆”，按照110分的成绩来看，你属于准良好生。
对于良好生来说，要想提高物理成绩，
首先要弄懂物理概念和物理规律，要熟记公式，并且记准公式的适用范围和条件；
其次要养成正确的思维习惯，注重分析的过程，学会画受力分析图和运动过程流程图，然后再选择方法下笔解题；
再次要错题本，把自己做错的题目整理下来，写清楚错因，注意点以及正确解法，以便自己反思，另外自己还可以搜集相同类型的题目加以巩固；
最后，可以选择中等以及偏上难度的题目来提高自己，切记不要去扣难题目，因为那不是你的菜。
如果你是优等生给你的建议是：
1.还是要仔细看书，细致一点。因为优等生往往头脑聪明而不喜欢背书，相关概念理解很快，但是描述并不是非常准确。
2.可以适当学一点奥赛的知识，拓宽视野。
好了，以上就是我的一点建议，不当之处还请批评指正。
高二学生，怎么提高物理成绩
谢邀。
高二物理差，这应该是你学习中的一种现状，而这一现状的形成，不是一朝一夕的结果，也不是单纯某一因素影响的结果，要扭转这种情况，应该先弄清楚导致这一现状的原因是什么，然后才能对症下药解决问题。在我看来，不外乎这么几种可能的原因：
1、学习态度的问题；
2、学习习惯的问题；
3、基础知识、基本技能的缺失问题；
4、学习方法的问题；
5、智商问题。
呵呵，关于第5点智商问题，我想不会是主要问题的哦，智商一般的学生，通过努力一样能学好物理，完全不是问题，再此不讨论这一点。
而其他的四个方面，其实是相互影响的，没有良好的学习态度，就养不成好的学习习惯，没有好的学习习惯，就会在基础知识、基本技能方面存在大量的漏洞和不足，基础知识的漏洞和不足，让学生无法系统的提升思维能力，形不成体系性的知识结构，也无法体会物理的学习方法和技巧。学习是一个非常系统性的工程，不要孤立的看待问题，更不要觉得有什么方法和措施是可以包治百病的，要真正扭转学习上的困境，还得从根源上系统梳理。
一般，绝大部分成绩差的学生，学习态度方面都有问题（当然，大部分学生是不承认的），一些最基本的学习态度，比如勤奋、踏实、努力这些东西，也就不去多说了，自己反思一下，这些方面有没有做到位。除了这些，我个人还有一点建议，那就是千万不要试图走捷径，虽然大部分学生学物理就是为了成绩，但是平时的学习中，最好不要只追求成绩，这样反而是缘木求鱼，只追求成绩到头来往往没有成绩。追求成绩，是有很多技巧和捷径的，这会导致学生忽略了基本能力的培养，只关注一些解题的技巧和方法，没有扎实的基础知识，这些技巧和方法也只是空中楼阁，看似是取得好成绩的捷径，其实是一个大坑。反过来，如果具备了扎实的基础知识，一些方法和技巧自然而然就能掌握。
端正的态度是学习的思想前提，要真正产生效果、落到实处，那就得看学习习惯了，良好的学习习惯是要通过长年累月的坚持逐步形成的。良好习惯的养成，是从一点一滴的细节开始的。比如，课前预习、课堂听课、笔记、错题、作业、反思总结、试卷分析等等，整个学习的每一个环节、每一个细节，是不是都做好了。反思一下自己的学习过程，看看那些环节做的不够，找出问题，一项一项的改善。
不管哪一科的学习，都是以良好的学习态度和习惯作为基础的。接下来，说说高二的学生，物理太差，怎么办？
既然太差，那就从补基础开始吧，高二学年应该说马上就要结束了吧，很快就要进入高三系统复习阶段了，那就从暑假开始，从基础开始，系统的把基础知识复习一下，同时要注意基本技能的训练，比如最基本的受力分析、基本的数学运算等技能，是必须熟练掌握的。夯实了基础，物理的学习就能步上正轨，走上正轨之后，按照学校老师的规划或者自己的计划一步步展开，自然不会有大问题。
高三如何快速提高物理成绩
深刻理解！灵活应用！牢牢记住！
高三物理要想快速提分，就得真正理解，在理解上基础上灵活应用，还得在归纳基础上牢牢记住！
提供几点归纳例子，希望对你有所帮助，预住你高考取得好成绩！
高三生如何提高物理和化学成绩
物理化学都属于理科，既有共性当然也有区别。任何内容的学习，
首先要解决“记忆”问题，内容能不能记住很关键，内容记不住，就没有推理的元素和条件，理科就很难学好。当然记忆也是有方法的;
其次理科的学习还要能进行正确的逻辑推理和运算，因为A所以B，因为B所以C……这样简单的推理肯定要过关。当然推理能力的提升也是有方法的;
再有，还要会考试，多练习多纠错，多归纳多思考，都能提高成绩的。当然，考试拿分也是有技巧的。
最后，如果通过学习能提升智慧的话，一切将都不是问题。
中考物理成绩如何提高
细致、周密的复习是有效提高中考物理成绩的有效途径。在现阶段已经开始了大量的综合训练，要珍惜每一次综合训练。由于现在的综合练习中大量的习题是平时做过的习题，这一点是与中考中的最重要的区别，在做这些习题的时候要养成从零开始的习惯，千万不要凭记忆去答题。虽然这些都是成题，但它们的思维方式与新题并没有什么区别，尤其是自己弱项的部分，更应该叫准整个分析过程。很多同学在平时做题的时候成绩还不错，但出现新题的时候就不会分析了，原因就是平时学习的时候记忆的内容太多，掌握分析问题的技巧太少。考生可借鉴以下复习方法提高成绩。 如何找到分析问题切入点 抓住题干中关键词语 如何从题干中的文字信息、图形信息、表格数字信息中得到分析问题的切入点？如何从该切入点结合所学过的物理知识进行分析？ 例如：“灯泡的灯丝断了，如果将灯丝搭接上，灯丝容易从搭接处再次烧断”，这句话中隐含着明显的对比对象，如果找到了这个对比对象，再结合所考查的物理相关知识，此问题就很容易解释。 此题的分析过程：此题中隐藏的对比对象是从“容易从搭接处再次烧断”入手，可以看出正常的灯丝不容易被烧断，这样就明确了是搭接处的灯丝与正常的灯丝进行对比。从“烧断”可以看出考查的物理知识是焦耳定律的内容并且搭接处的热量大，从两部分是串联关系可以得到电流和时间相同，从而得出是搭接处的电阻大。 在以上的做法的基础上，要能够明白物理描述中重要的科学词语和常规词语的区别：即你认为的词语与标准答案中的词语感觉含义是相同的，但实质含义并不相同的这些词语。例如：“溢出水的重力”和“排开水的重力”是绝对不同的含义，而关键词语就是是否有“装满水”的字样；“紧密排绕”和“紧密缠绕”的区别；“水平放置”和“拉力方向水平”是不同的；“阻碍物理运动”和“阻碍物体相对运动”是完全不同的两个概念等等。以上这些思考有利于考生对基础知识的理解和提高文字的表达能力。 如何避免不必要的错误 掌握正确思考方式 如何在考试中避免出现不必要的错误？ 精益求精是提高成绩的保障，考生如果仅把目标定位为会做题这个层面是远远不够的，部分考生往往认为自己的很多错题是由于审题不清，计算不准造成的，这种认识是错误的。考生首先要重视出现的这些问题，然后按照以下的思考方式寻找出现问题的根源，最后找到解决问题的方法。 具体的思考方式：如果是审题问题，先思考是哪些词语没有看到，造成出现的错误，再思考这些词语蕴含什么样的含义，最后总结在什么样的习题或类型题中要注意什么信息？如果是计算上出现的问题，首先回顾自己的计算过程，思考这种计算方式在什么环节易出现错误，在今后遇到这类计算方式的问题采用什么方法可以避免类似的错误。不必要的错误是多种多样的，只要你能够按照以上的方式认真对待，避免不必要的错误是可以在1至2个月得到彻底解决。 如何提高实验成绩 先从书上实验入手 如何提高实验部分成绩？ 中考实验可以变换很多角度出题，其中真正动手实验过程中出现的问题是非常复杂的，如何解决好这样的问题，是很多同学非常棘手的问题。 首先考生要抛弃以往对所学物理实验的认识，从独立设计这个实验入手，思考你如何设计这些实验，利用什么道理？选择什么器材？想象实验操作的细节过程，观察什么现象？记录什么数据？如何分析结论？等等。然后再与已有的过程对比，找出与你的想法不同之处。分析这些不同之处，弄清哪种更好及其原因。学习实验最忌讳的就是背实验。这样当发生变化时，自己就不知道如何解决了。 虽然以上的方法很麻烦，但考生可以先从书上的学生实验入手，当你选练一部分后就会掌握分析问题的方法，这样会加快复习的速度。 应总结哪些内容 错误习题和弱项 最后复习阶段应总结哪些内容？ 要将自己所有出现的问题尽可能全地总结下来。尤其是自己不该出现错误的习题和自己的弱项问题更不能放松。因为时间有限，因此错题的总结只要从现有(市调研测试以来)的错题入手就可以了。 应如何总结？ 对于题干完整的错题可以采用裁剪的方式，粘贴在错题本上，但问题部分一定要保持空白。对于只是习题中某一部分出现的错误，总结错题时不用完整地把习题摘抄下来，可以提取题中出现错误的部分，把其变成相应的问题，记住要变成问题，这样有利于复习时考自己。考生知道如果只是看一部分知识可能看几遍都不一定有效果，可是变成考自己的情况，复习的效果就会好很多。 对于自己弱项的部分，可以采用专题性总结的方式，这种总结便于发现共性的规律。当你对实验题总结到一定量时，你会发现实验题中的思考方式是共性的，主要都是围绕实验目的进行的。例如：市调研测试题中的“在研究物体浮沉条件的实验中……在研究物体下沉时……在萝卜中插入铁钉的目的是____”此空许多考生只是填了“增加物体的重力”，而没有填出“使重力大于浮力”这句关键的采分点。其原因就是没有重视此实验的实验目的“在研究物体下沉时”。如果考生清楚物体的浮沉是决定于物体的重力和浮力的大小关系时，就能够想到只有将重力增大到大于浮力才能研究这个实验。如果仔细对比各个实验，就会发现很多实验题都是由于没有重视实验目的造成出错的。 复习提醒 重视理论推导加实验验证习题 应该重视理论推导加实验验证的习题吗？ 理论推导加实验验证的习题考生可以重视，但不能盲目跟从，而不重视其他方面的内容。此类习题是否能够出现在中考中还是未知的，但考生不要害怕，因为根据中考的精神，中考中不会出现大家非常陌生的题型。 如何复习更有效 及时回顾重点内容 目前如何复习更有效？ 每节课课下2分钟回顾。由于现在的知识量非常大，如果不及时回顾，早晨第一节课的内容基本上在中午的时候就忘了。如果每节下课的时候及时回顾每节课的重点内容，会达到事半功倍的效果。 每周至少要复习3次，每次复习时都要将前面总结的内容复习一遍。每次复习不是背诵，而是考查自己的分析能力、理解能力等。即重新分析，看看自己的思维上是否还有漏洞。 复习时注意同类事物的对比，寻求共性分析规律。例如：现象分析类，从审题到描述上都有一些共性规律，如果用心对比大家都会发现的。 目前有必要做偏、繁、怪题吗？ 在一些练习册中出现了一些偏、繁、怪的习题，对于这样的习题在中考中是不会出现的，如果在做题时遇到了，可以不必在这些习题上耽误太多时间。
怎样提高自己的物理成绩
作为从教近三十年的老物理教师我告诉你要提高自己的物理成绩只须做到一点：把‘’死学‘’变成‘’活学‘’‘’会学‘’！
学习物理大致有五个层次，就像武功的修练境界一样。即懂、记、练、用、综。
1.懂。什么是真正的懂！关键是理解！比如一个物理量你一定要清楚它的意义、定义式、决定因素、性质、单位以及与其它物理量间的联系，围绕每个方面都做上几个题就把这个量理解透了，自然慢慢就会用了！比如某个定理一定要从内容、表达式及式中每个量含义、表达式的矢量性与否、成立条件、大体能处理的基本题型等等方面去全面把握。如果这些都弄透了，有时见到一个题就能迅速判断出应该用的公式。
2.记。多如牛毛的公式、定律、定理、二级推论，让很多学生觉得记公式很难。物理量、公式太多记不着而且易混。怎么办？多写多用多练！千忌万忌死记硬背！找一些考察相关知识点的基础练习题去反复做，每做一个题就把物理量又记忆了一次，把公式又写了一次，一个物理量或公式反复写上几遍用上几次要比你背上几十遍记得清且不易混！
在记的过程中总结积累也很重要。要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。
3.练。即刷题。刷题本意是消耗一定的时间，进行有目的有计划有指导有反思地进行大量练习，通过对知识点和题目类型的不断冲刷，达到巩固知识点，提高做题速度。提高做题速度。 刷题真正目的是博览多识，见多识广！“题海战术”中的“题”指的不是做的数量多，而是题的类型多。当某些东西练习的次数多了经验也就丰富、处理的方式也就多、思维也广阔，可以说在刷题的过程中我们的能力有了很大的提高。当然取得这些效果的前提是要自己在题海战术中多思考、多总结，这样题海战术才有效果。
4.用。说白了就是提高解题、分析问题的能力。针对一题目，首先要看是什么问题——力学，热学，电磁学、光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得出高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。
5.综。即综合应用。物理知识是分章分节的，物理考纲能要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。
一点粗浅经验之谈，不成体系，希望对一些同学的学习有帮助。不胜欣慰！多多关注谢谢！
