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度的拼音
度【拼音】：dù 、 duó 。
部 首 ：广
基本释义
1.计量长短：～量衡。
2.表明物质的有关性质所达到的程度，如硬度、热度、浓度、湿度等。
3.计量单位名称。a）弧或角，把圆周分为360等份所成的弧叫1度弧。1度弧所对的圆心角叫1度角。1度等于60分。b）经度或纬度，如北纬38度。c）电量，1度即1千瓦小时。d）眼镜焦度的单位，1度等于0.01米-1。
推测；估计：揣～。测～。～德量力。
详细释义
度
〈动〉
估计,推测
度我至军中,公乃入。——《史记·项羽本纪》
他人有心,予忖度之。——《诗·小雅·巧言》
又如:忖度(猜测,揣度);测度;度空儿(趁空儿,瞅空儿)
衡量
度地居民。——《礼记·王制》。释文:“量也。”
量;计算
不度民械。——《礼记·少仪》。释文:“计也。”
郑人有欲买履者,先自度其足而置之其坐。——《韩非子·外储说左上》
另见 dù
度
〈名〉
(形声。从又,庶省声。“又”即手,古代多用手、臂等来测量长度。本义:计量长短的标准,尺码)
同本义
度,法制也。——《说文》。按,五度,分寸尺丈引也。度起于人手取法,故从又。
同律度量衡。——《虞书》
度然后知长短。——《孟子》
执鞭度守门。——《周礼·司市》
吾忘持度。——《韩非子》
又如:尺度
法制;法度
公室无度。——《左传·昭公三年》
度不可改。——《左传·昭公四年》
九曰以度教节。——《周礼·大司徒》。注:“谓宫室车服之制。”
度作刑以诘四方。——《书·吕刑》。马注:“法度也。”
又如:度轨(法度轨范);度矩(法度;法则)
限度,限额
生之有时而用之亡度,则物力必屈。——汉· 贾谊《论积贮疏》
又如:每月扣5元,扣满150元为度
胸襟;器度
群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。——《战国策·燕策》
又如:气度
心意,考虑
以小舟涉鲸波,出无可奈何,而死固付之度外矣!——宋· 文天祥《指南录·后序》
又如:置之度外(不介意);度内(计虑之内;意料之中)
程度 。
如:强度;力度;高度
按一定计量标准划分的单位 。
如:温度;湿度;浓度;弧度;角度;经纬度
常规 。
如:度程(格式,标准);度制(制度)
。
如:一度电就是一个千瓦小时
计划
盘庚不为怨者故改其度。—— 宋· 王安石《答司马谏议书》
姓
〈动〉
度过,越过
年忽忽而日度。——《楚辞·刘向·九叹·惜贤》
度百里之限。——《汉书·王莽传》。师古曰:“度,亦逾越也。”
将欲度唐虞之隆。——《汉书·匡衡传》
则必度越诸子矣。——《汉书·扬雄传赞》
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。——李白《蜀道难》
秋月春风等闲度。——唐· 白居易《琵琶行(并序)》
春风不度玉门关。——唐· 王之涣《凉州词》
度险,下至山坳,暝色已合。——明· 徐宏祖《游黄山记》
又如:度岁(过年);度与(递给;交给);度嘴(糊口;维持生计);苦度年关;虚度年华
僧尼道士劝人离俗出家
有一个道士三言两语把人度了去。——《红楼梦》
超度;宗教说法,使死者灵魂得以脱离地狱诸苦难
据说虬早已被 吕洞宾度上天了。——《雨中登泰山》
又如:度说(道教佛教语。超度解脱人世的生死苦难,到达仙佛境界);度脱(使人脱离人世苦难,到达仙、佛境界);度数(星相家迷信说法,以七曜与二十八宿度数相配,推测人事的吉凶)
谱写
予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。——宋· 姜夔《扬州慢》
又如:度词(依词谱曲);度声(按曲谱唱歌)
次
一年一度
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。——唐· 杜甫《江南逢李龟年》
词缀。加在“年、季、月”后,指时间段落 。
如:年度;季度;月度
温度用英语怎么读音
温度的英语：temperature
读音：英
n. 气温；体温；温度；发烧
词汇搭配：
1、body temperature 体温
2、room temperature 室温
3、at a temperature 在某一温度
4、temperature of water 水温
常见句型：
1、The temperature is up 10 degrees today.
今日气温上升了10度。
2、The normal temperature of the human body is 37℃.
人的正常体温是摄氏37度。
3、Do you know the optimum temperature for the growth of plants?
你知道植物生长的最佳温度吗?
4、A cool breeze caused a precipitate drop in the temperature.
冷风使温度急降。
扩展资料：
1、词源解说
15世纪中期进入英语，直接源自拉丁语的temperatura，意为适度的。
2、词语用法
temperature的基本意思是“温度,气温”,泛指“温度”时,是不可数名词; 其他情况下可用作可数名词; 指不同的温度时可用复数形式。
temperature也可指“身体的高烧,发热,发烧”,通常用作单数形式,其前一般有不定冠词a。
3、相近词义单词：
fever英
n. 狂热；发烧；发热
v. （使）发烧；（使）狂热
例句：War fever was rising all over the Middle East.
战争狂热正在整个中东地区升温。
英语中温度的读法
写法与读法
minus fifteen degrees Centigrade ，读作：
minus fifteen degrees Celsius ，读作：
两种说法都是正确的，因为它们都是摄氏的意思，但前者更常用。
词汇解析
1、Centigrade
读作：英
adj. 摄氏的；百分度的
n. 摄氏度
例：This thermometer is calibrated by centigrade.
这种温度计是用摄氏百分度标定的。
例：It is therefore usually expressed in percentage terms rather than in engineering units such as degrees centigrade.
因此它往往用一个百分比来表示而不是机械单位如百分度表示。
2、Celsius
读音：英
adj. 摄氏的
n. 摄氏度
例：Highest temperatures 11° Celsius, that’s 52° Fahrenheit.
最高温度11摄氏度，即52华氏度。
例：The thermometer shows the temperature in Celsius and Fahrenheit.
温度计显示摄氏温度和华氏温度。
向左转|向右转
扩展资料
英文温度表示法
1、表示零上的温度时，度数用基数词+degree（s）+单位词（centigrade摄氏或Fahrenheit华氏）。
例如：thirty-six degrees centigrade 36℃ 摄氏度
2、表示零下的温度时，minus+度数用基数词+degree（s）+单位词（centigrade摄氏或Fahrenheit华氏）。
例如：minus four degrees centigrade 零下4度
3、单位词在表达气温的语境中使用时可以省略。
例句：It’s seven degrees below zero．今天是零下七度。
4、在中国，我们是以“摄氏”为单位读取温度的，对应的英文是Centigrade(=Celsius)，书面缩写为°C；但在西方比较常用“华氏” 来读取温度，对应的英文是Fahrenheit，书面缩写为°F。
例如：86°F：eighty-six degrees Fahrenheit 86华氏度
“程度”的意思是什么
程度的意思是：法度；标准；程限；进度；文化﹑教育﹑知识﹑能力等方面的水平；人或事物发展达到的状况。
“甚念”是什么意思
“甚念”是什么意思？甚--过分 甚矣,汝之不惠。--《列子·汤问》此不亦畏之太甚而养之太过欤?--宋· 苏轼《教战守》甚矣，太过分了。
什么是态度怎么改变员工的态度
对态度的理解
一、态度的含义
态度（attitude)是个体对特定事物的心理倾向。我们往往可以用喜欢还是不喜欢、接纳还是拒绝、认可还是排斥这些词语来表明我们的态度。
二、态度的构成
1.情感成分。态度的情感成分在态度的三种成分中具有关键地位。目前对态度的测量通常是关于情感成分的测量。情感成分是一种情感体验，如“我不喜欢我的上司，因为我的上司在工作中有私心”。
态度中的情感成分有两类：一类是情景性的情绪，是情感过程的外显部分，带有可观测性、冲动性、暂时性，容易变化；另一类是比较稳定的情感，是由对事物的比较深刻的认识引起的，具有内隐性、持久性，稳定性。这两个方面从不同的层面表示了态度的情感成分。情感体验将影响人的知觉活动。
2.意向成分。所谓的态度意向成分即人对于事物的一种行为准备状态及行为反应倾向。如“我不喜欢我的上司，我想调到其他部门”就反映了态度的行为倾向。
3.知觉成分。态度的知觉成分是指个体对客体信息的理解和价值评价。例如，“工作中有私心是不对的”。
三、态度的功能
1. 调整功能。帮助人们更好地适应环境，并把这些态度作为今后行为的基础。
2. 自我保护功能。使个人在受挫时保护自己。例如一个晋升失败的人可能会显示自己轻视官职大小的态度。
3. 价值表现功能。个人可借他所持有的态度来表现他所推崇的价值观念。举一个例子，某管理者说：“稳定压倒一切，公司的每项举措都不能破坏人员与生产的稳定。我不知道如果盲目草率地采用其他公司的管理方式会把我们变成什么样子。”我们可以从他的态度中看出他在稳定与变革这一对矛盾观念中的价值取向。
4. 参照框架功能。态度一旦形成就变成了一种知觉客观世界的参照框架，使人们能够组织和解释周围的世界。态度如同一扇视窗，它允许人们看到外面的世界，但视窗的大小和开关限制了视野，视窗玻璃的颜色过滤了某些信息，从而影响了知觉的准确性。
改变员工态度的方法
一、宣传法。所谓的宣传法也就是通过一定的宣传手段，把相关信息传递给员工，以改变他们的原有态度以形成新态度的方法。在宣传过程中，我们可以适当利用以下三种心理效应。
1.权威效应。所谓权威效应是指由于宣传者有一定的威望，因此能产生让受宣传者无异议地接受宣传内容及观点的影响力与效果。
例如，学校新上任的校长当众和一位已经在教学第一战线上奋斗了三十年的老教师亲切交谈，并阐述了自己对教学方面的重视。打消了之前普通教师认为新来校长只重基建不重教学的疑虑。从而对新任校长的态度有所改变。
2.名片效应。所谓名片效应是指在阐述自己的观点之前，宣传者先表明态度——自己在大家共同关注的问题上与受宣传者有一致的意见，造成宣传的观点与受宣传者已有的态度相近、有共同之处的印象，从而使宣传对象更容易接受所宣传的观点。
例如，我在上网课时，有些学生总迟到、有些上课点名没有反应......。我找了一些同学了解了一下原因，许多同学说，网课效果不好，看长了屏幕眼睛疼，如果用手机上课的话，流量那是相当地惊人，而且总爱犯困......，所以不少同学不爱上网课。了解了原因之后，我就单独找了一个时间和学生们沟通了一下，我对他们说：“特殊时期，各个方面压力都很大，我也有和你们一样的问题，比如眼睛酸痛啊、容易犯困啊等等。但是在我们国家遇到困难的时候，我们应该以自己的方式表达我们的爱国之情。
我们的爱国方式很简单，就是老师好好上课，学生好好听讲！上网课确定是有一些困难，但是完全可以克服，我们也必须克服！这对我们每个人来说，都是义不容辞，责无旁贷的！”自那以后，上课效果好了不少。迟到、不专心听讲的事情少了很多。虽然还是没有完全杜绝，但是总体来讲，收效还是很显著的。
3.“自己人”效应。“自己人”效应是指不仅宣传者与宣传对象间的观点一致，而且他们之间的任何相似之处（职业、民族、籍贯、经历、学历、研究领域等）都会增强宣传效果。因为相似之处会使人产生认同的趋向，把对方看作“自己人”，从而缩短了心理距离。
例如，我在指导本科毕业班学生毕业设计时，通过腾讯会议和学生见了面，我明确表示——“咱们都是自己人！我是你们的亲老师，你们是我的亲学生。没有什么不可以交流的”。通过这种方式，我一下子就拉近了和学生之间的距离。
学生不仅和我交流了毕业设计中的一些问题，而且还主动和我说了一些他们择业中的一些心理变化及家庭情况，我感觉沟通十分成功，学生从感觉我很威严到感觉其实我也可以是和蔼可亲的甚至有些可爱的（疫情期间，我剃了个十分糟糕的寸头，开会时我开视频，学生看到我的头型都感到十分好笑），“自己人”效应让我找到了好的沟通桥梁。
二、培训法。现代组织中，转变员工态度的一个主要方法就是培训。以前，组织培训的主要任务是提高员工的知识水平和技能水平。认知心理学认为：个体不可能去做自己认为做不到的事情。因此在许多情况下，员工具有完成任务的知识和技能，但是由于缺乏正确的态度，导致不能完成任务。
目前，转变员工态度的培训日益受到组织的重视。这类培训一般以心理学理论为基础，以正确的态度为导向，以员工参与为基本手段，在轻松愉快的气氛中使员工改原来错误的态度，进而收到良好的效果。
例如，华为的“狼文化”培训让许多员工从只注重单打独斗到高度重视密切配合。这就是培训法展现作用的明证。
三、组织规范法。每个人都处于一定的组织中，组织的准则、价值、规范化的规则都可能有效地影响人的态度。组织规范法就是利用具有强制性、约束性作用的规范，或者动用行政手段、经济手段迫使员工知晓并领会组织发出的信息，以使其改变态度的方法。大多数员工在开始会感觉是在压力下被迫地去接受规定，随着时间的推移，变得越来越习惯，进而越来越自觉，直至最后改变原来的态度。
在管理层与员工的立场严重对立，采取一般的宣传方法难以奏效的时候管理者可以采用这种方法。
例如，联想搞的所谓“不称总运动”实质上就是利用“不称总”这样的规范来消除上下级的隔膜关系，缓解下级员工见到上级必须“称总”的职业习惯压力，从而打造一种积极有利的工作氛围。
四、转变员工态度的其他方法。
1.员工参与法。这种方法是指让员工参与某些活动来转变其态度的一种方法。它又分为两种：强迫参与法和诱导参与法。强迫参与法指的是不管个体是否愿意，规定其一定要参加某些活动，来改变其态度的一种方法。而诱导参与法则是指通过某些方法促使员工对某些活动感兴趣、自愿参加后改变其态度的一种方法。
2.角色扮演法。这种方法是指员工身临某种情境、担任某一角色来改变其态度的一种方法。
3.管理者预言法。这种方法是指通过管理者对员工进行积极的预言，使其改变错误态度的一种方法。
例如，让员工参观监狱开展警示教育属于员工参与法；“工作轮换”属于诱导参与法；请员工当“一日总经理”属于角色扮演法；同员工真诚地沟通，对员工展示未来的辉煌前景属于管理者预言法。
总结
态度有影响我们的认知和判断、影响行为开展的效果、影响忍耐力、影响人与人之间的关系等作用。态度是一种很好的管理自身及管理员工、群体、组织的工具。我们可以通过宣传、培训、组织规范等方法改变员工的态度来完成自己的任务、达成自己的目标。
我是江湖无恙职场管理，如果我的回答对您有所帮助，希望您多多关注！让我们携手并肩共创美好职场江湖！
