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教育孩子循循善诱和简单粗暴结果差距会有多大
谢邀。
说实话，不管是循循善诱，还是简单粗暴，教育孩子仅用一种方式，是远远不够的，其教育结果也不见得好。
随着家庭教育的普及，越来越多的家长认识到教育孩子不应该简单粗暴。这是件好事，说明了家长对教育的重视。
但教育从来都不是一件简单的事，需具体问题具体分析。每个孩子的天性各不相同，我们家长能做的，从来只是发现真实的孩子，再运用合适的方式引导孩子，让孩子成为优秀的人，而不是专注于使用某种方法。
我们70、80后家长，其实都有一个“童年阴影”。小时候不听话了、做错事了、考砸了，轻则被骂被批评，重则棍棒伺候，要说简单粗暴的教育方式，我们最能感同身受。但有多少人是真的因父母简单粗暴的教育方式变坏了？（这里简单粗暴的教育方式，指孩子犯错了被打骂，而不是随意地打骂孩子，“虐待儿童”是犯罪行为，另当别论。）
在来说个生活中的例子，朋友A的儿子7岁了，虽说到了上小学的年纪，但依旧缺乏规则意识。有次，我们一同外出乘坐地铁，小A儿子上了地铁就抓着车厢立柱，往上爬，小A见状立刻阻止：“这里是公共场所，不能这样爬栏杆哦。”小A儿子停住了攀爬，但没一会儿，又抓着栏杆上窜下跳，小A又说：“不能这样，会影响周围人的”，小A也向周围的人表示了歉意，但儿子却不买账，见妈妈这么温柔，他继续上蹿下跳。最后，几番劝说无果，小A只能拉着儿子匆忙下车。
小A的做法够循循善诱了吧？但她儿子的反应却是“变本加厉”。
这也是生活中许多采用循循善诱教育方式的家长，所面临的困境：不管怎么好好说，孩子就是不听。
那么，到底该如何正确地管教我们的孩子呢？我建议，恩威并施，既要有循循善诱的能力，也要有简单粗暴的手段。
从小就给孩子立好规矩，规范孩子的行为，让他们自觉养成遵守规则的好习惯。孩子不听话了，我们应先去了解孩子的真实想法，然后尽可能地引导孩子改正行为；当然，我们也要做好预防，若孩子在同一件事上多次犯错，我们也因适当的给予惩罚，让孩子体会犯错带来的后果。
我是一名九年制学校老师，校长对我说“不管是学校安排的事还是其他老师有事，在能力范围内的都要尽量去做”,是什么意思
首先，“不管是学校安排的事，还是其他老师有事，在能力范围内都要尽力去做。“这句话没什么错。校长突然对你说这个，估计可能有以下几种原因。
一是因为你是职场新人，刚入职什么都不懂。这样对你说，就是给你指工作方向。做好学校安排的事，是一个老师应尽的职责。这叫本分。如果连这个也做不到，那就不是一个称职的教师。
有一句话叫做“走遍天下爱勤人“。所以，有些虽不是学枚的事，是同事们的事需要帮助的，也要积极努力去做。年轻人只有这样，大家才会喜欢你，到你有了事情或者需要帮助的时候，别人才肯对你伸出援手，做什么事情才能比较顺利。这叫帮别人实际就是帮自己。
二是因为你新入职，可能对上述道理不太懂，对学校 布置的工作完成的不太好，或者同事们需要帮助时你却是一副若无其事的样子。对你说这番话实际上是对你善意地提个醒。或者可以说是用比较委婉的方式批评你，你要很好地检讨和反思一下自己的工作表现，若真有不尽如人意的地方，及时改正就是了。
三是这样的话，校长不是对谁都私下这样说的。之所以说对你这样说，可能看重你是一棵好苗子，其它方面都很好，再在他说的这些方面努点儿力，那就更好了。如果是这样，恭喜你，说明校长是在着力培养你，将来可堪大用。
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