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试问一下，古时候的戒尺是做什么用的！不施惩戒，何以成人
古时候戒尺一般是用竹做的！戒尺这个名字起得很好，戒是指警戒，惩戒。尺是指的是标准，标尺，尺度。在古时候，先生戒尺在手，小孩子没有不怕的，哪怕是太子，见到戒尺也会敬畏三分。在历史上，戒尺就代表着尊严、王法、规则。即便受了委屈，很多孩子也不敢伸张，这其中肯定也会有滥用戒尺的先生。但总的来讲，戒尺在一个人成长过程中所起到的作用也是有目共睹的。
到了今天，可能没有老师会使用戒尺了，戒尺虽然有积极的一面，但也存在消极的一面。中国人一方面中庸，一方面又偏激，再加上受外来文化的影响，现在的孩子打不得，骂不得，这样一来，戒尺自然而然就没有了用武之地。是戒尺重要、教育人家的孩子重要？还是保住饭碗、保护自己重要？其结果一目了然。
但我想说，戒尺可以在手，但却不一定要用。至少可以使学生感到懂敬畏。尊重戒尺其实就是尊重规则，懂得把握尺度，懂得错了就得承担责任的道理！孰轻孰重，仁者见仁 ，智者见智，愚者见愚！
居安思危戒尺以俭的意思
这句话的意思是：
虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能，用节俭来消除奢侈。
出自唐代魏征《谏太宗十思疏》：“不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。”
译文：如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也（如同）挖断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉而想要泉水流得远啊。
过去老师手里拿的不叫教鞭，专门起个名字叫戒尺戒和尺各是什么意思戒尺只对学生
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育邻人的理解，戒尺代表对学童的惩戒，是一种教规权威的象征；尺则是对先生的一种约束，也就是先生的行为也是有尺度的，教学内容、教学的方式方法以及对学童的管教都是具有特定界限的。比如戒尺的使用时不能随便见地方就用，它只用以惩戒学童的手掌。体现的是对文明的尊崇与传承的法度，而不是像近代教鞭的使用几乎没有界限，现在很多老师更是抓到什么就用什么，极其简单粗暴，这也从侧面反映了近代老师德育的缺失，而在戒尺时代先生都是德育的先锋。教鞭是近代普及新学的特定产物，是针对具体用途而来的，没有太多的文化内涵。戒尺则是封建制度下的一种“高雅”文化用品，因为封建社会能上私塾的人家已经是对文化认识比较深或者直接就是贵族阶层。所以，戒尺是带有“文雅”气息的。
戒尺百度百科：旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。也叫做“尺”，它是用两只木块制成的。两木一仰一俯。仰者在下，长七寸六分、厚六分、濶一寸分馀，下面四边有缕面。俯者在上，长七寸四分、厚五分馀、濶一寸，上面四边有缕面。上木正中竖安木钮一只，钮长二寸五分、高七分，捉钮敲击下木。这种“尺”，是在“皈依、剃度、传戒、说法”、以及“瑜伽焰口施食”等等的仪节中使用的。
