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有人说戒尺的威力时限已过，当今教育应审时度势，让学生享受追求知识的快乐，你怎么看
戒尺的威力时限已过，当今教育应审时度势，让学生享受追求知识的快乐。我认为这话很有道理。先说戒尺，现在各级文件都明文规定，不得体罚或变相体罚学生，这是教师的底线，谁如果触碰了这根红线，“戒尺”会打向谁！可能有些老师会反驳，现在学校中屡教不改的学生怎么办？耐心劝说，苦口婆心的教育，就是不听甚至与教师为敌怎么办？我想问，为什么会有这样的学生呢？现在从小学直到高中，都在追求分数，追求升学率，而现实中有的学生，实在对学习书本提不起兴趣，这样的学生你只给他分数、升学一条路，他自然不会听你的，而且会同你拼命！当然，制度有了，真正的教育却滞后，这是教师同学生的矛盾根源，也是教育与社会、家长的矛盾根源，这个问题解决了，学生不会与教师为敌的。
教育就得与时俱进，审时度势让学生享受追求知识的快乐，这是教育的发展趋势，这里“追求知识”不单纯是书本知识，不单纯为了分数、升学！是想，从小学生能有良好的学习习惯，根据爱好，分别投入到自己有兴趣的知识追求之中，该是多么快乐的一件事情！
所以，我认为这话有理！
您是怎样理解“时止则止，时行则行 ”这句话的
唉，我本人是大头百姓，理解的〈时》就是当时代的时，顺其时代而行，顺其时代而止，普通的我没有世人皆醉我独醒的思维，跟随〈时〉代，跟随国人而行而止吧。
